ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΓΙΑΣΜΟ
Ο Αγιασμός για την έναρξη της σχολικής χρονιάς 2017-18 στο 44ο Δημοτικό Σχολείο και στο 61ο Νηπιαγωγείο, θα γίνει τη Δευτέρα 11-9-2017 και ώρα 8:30 π.μ. στο χώρο του σχολείου.
Την ίδια μέρα οι μαθητές θα παραλάβουν και τα σχολικά βιβλία.
Η Διευθύντρια
Μαρία Κουκώλη
Ο Αγιασμός για την έναρξη της σχολικής χρονιάς 2017-18 στο 44ο Δημοτικό Σχολείο και στο 61ο Νηπιαγωγείο, θα γίνει τη Δευτέρα 11-9-2017 και ώρα 8:30 π.μ. στο χώρο του σχολείου.
Την ίδια μέρα οι μαθητές θα παραλάβουν και τα σχολικά βιβλία.
Η Διευθύντρια
Μαρία Κουκώλη
1 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2017...Το σχολείο άνοιξε!
Καλό μήνα και καλή σχολική χρονιά με καινούρια διεύθυνση !
Ύστερα από τις τελευταίες κρίσεις διευθυντών, νέα διευθύντρια του σχολείου μας είναι η κ. Κουκώλη Μαρία.Της ευχόμαστε καλή δύναμη!
Καλό μήνα και καλή σχολική χρονιά με καινούρια διεύθυνση !
Ύστερα από τις τελευταίες κρίσεις διευθυντών, νέα διευθύντρια του σχολείου μας είναι η κ. Κουκώλη Μαρία.Της ευχόμαστε καλή δύναμη!
Την Πέμπτη 15 Ιουνίου θα δοθούν οι Τίτλοι Προόδου και οι βαθμοί του τριμήνου!Μετά από αυτό....ραντεβού τον Σεπτέμβρη!
Την Τρίτη 13 Ιουνίου και ώρα 7.00 το απόγευμα, θα πραγματοποιηθεί η γιορτή λήξης-αποχαιρετισμού από την τάξη ΣΤ΄.
Την Παρασκευή 26 Μαΐου η Ε΄τάξη του σχολείου μας συμμετέχει στο φεστιβάλ χορωδιών στην Πινακοθήκη Λάρισας.
Οι μαθητές μας της Ε΄και ΣΤ΄τάξης που διακρίθηκαν στο διαγωνισμό μαθηματικών, ο ΜΙΚΡΟΣ ΕΥΚΛΕΙΔΗΣ....Συγχαρητήρια παιδιά!!!
ΣΤ1
ΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ
ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ
ΒΑΡΔΑΚΑΡΗ ΔΗΜΗΤΡΑ
ΣΙΩΖΙΟΣ ΚΩΝΣΤΑΣ ΝΙΚΗΤΑΣ
ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΑΡΙΑΝΑ
ΣΤ2
ΜΠΙΜΠΗΣ ΜΙΧΑΛΗΣ
ΣΤ3
ΧΑΣΙΩΤΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ
ΤΕΤΡΑΔΑ ΜΑΡΙΑ-ΕΛΕΝΗ
ΧΑΡΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ
Ε1ΚΑΛΕΤΣΙΟΥ ΜΑΡΙΑ-ΗΛΙΑ
ΚΑΣΣΑΡΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ
ΤΖΙΑΝΟΥΜΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ-ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ
Ε2
ΜΑΡΓΑΡΙΤΗ ΜΑΡΙΑ
ΝΤΟΚΟΣ ΓΡΗΓΟΡΗΣ
ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ
ΠΑΠΑΙΩΑΝΝΟΥ ΙΩΑΝΝΗΣ
ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΥ ΧΡΗΣΤΟΣ
Ε3
ΠΑΠΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΕΛΕΝΗ
ΤΑΚΟΥ ΘΕΩΝΗ
ΤΑΝΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ
ΧΑΡΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ
ΤΑΝΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ
ΠΕΝΗΝΤΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ
ΤΕΜΕΝΟΥΓΚΑΣ ΘΩΜΑΣ
ΤΣΑΓΓΑΛΑ ΜΙΧΑΕΛΑ
ΠΑΡΙΣΗ ΑΓΓΕΛΙΝΑ
ΣΚΡΕΚΑΣ ΛΑΜΠΡΟΣ
Την Παρασκευή 12 Μαΐου(έναρξη 10.30 το πρωί), το τμήμα Γ1 του σχολείου μας, συμμετείχε στην ημερίδα για το πρόγραμμα TEACHERS 4 EUROPE ,που πραγματοποιηήθηκε στην Πινακοθήκη Λάρισας, με την εργασία: ΧΑΜΗΛΕΣ ΠΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ ΠΟΥ ΜΥΡΙΖΟΥΝ ΜΕΣΟΓΕΙΟ
Την Παρασκευή 12 Μαΐου οι τάξεις ΣΤ3 και Β1 ετοίμασαν μια γιορτή για τη ΜΑΝΟΥΛΑ,που γιορτάζει την Κυριακή.
Θα ξεκινήσει στις 9.00 το πρωί.
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΜΑΝΟΥΛΕΣ!!!
Ο Θεός κάλεσε τον πιο αγαπημένο Του άγγελο και του παρουσίασε ένα πρότυπο μητέρας. Στον άγγελο δεν άρεσε αυτό που είδε.
- Εργαστήκατε πολύ, Κύριε, δεν ξέρετε πλέον τι κάνετε, είπε ο άγγελος. Κοιτάξτε! Φιλί ειδικό, που θεραπεύει όλες τις αρρώστιες, έξι ζευγάρια χέρια για να μαγειρεύει, να πλένει, να σιδερώνει, να φροντίζει, να ελέγχει, να καθαρίζει. Δε θα δουλέψει!
- Το πρόβλημα δεν είναι τα χέρια, αντέτεινε ο Θεός. Είναι τα τρία ζευγάρια μάτια που χρειάστηκε να βάλω: ένα, για να βλέπει το παιδί της πίσω από κλειστές πόρτες και να το προστατεύει από ανοιχτά παράθυρα, ένα άλλο, για να το κοιτάζει με αυστηρότητα, όταν πρέπει να του μάθει κάτι ουσιώδες και το τρίτο, για να του δείχνει διαρκώς τρυφερότητα και αγάπη, όση δουλειά κι αν έχει εκείνη!
Ο άγγελος εξέτασε το πρότυπο της μητέρας πιο προσεκτικά.
- Κι αυτό τι είναι;
- Ένας μηχανισμός αυτοθεραπείας. Δε θα έχει χρόνο να αρρωσταίνει, θα πρέπει να ασχολείται με το σύζυγό της, με τα παιδιά, με το σπίτι.
- Νομίζω ότι πρέπει να ξεκουραστείτε λίγο, Κύριε, είπε ο άγγελος. Και να επιστρέψετε στο κλασικό πρότυπο με τα δύο χέρια, τα δύο μάτια, κ.λπ.
Ο Θεός συμφώνησε με τον άγγελο. Αφού ξεκουράστηκε, μεταμόρφωσε τη μητέρα σε κανονική γυναίκα. Εξομολογήθηκε όμως στον άγγελο:
- Χρειάστηκε να της δώσω μια τόσο δυνατή θέληση, ώστε να νομίζει ότι θα έχει έξι χέρια, τρία ζευγάρια μάτια και ικανότητα αυτοθεραπείας. Αλλιώς, δε θα καταφέρει να εκπληρώσει το καθήκον της.
Ο άγγελος την εξέτασε από κοντά. Κατά τη γνώμη του, αυτή τη φορά ο Θεός είχε επιτύχει. Ξαφνικά όμως πρόσεξε ένα λάθος:
- Αδειάζει. Αναρωτιέμαι, Κύριε, μήπως βάλατε ξανά υπερβολικά πολλά πράγματα σε αυτό το πρότυπο μητέρας.
- Δεν αδειάζει. Αυτό ονομάζεται δάκρυ.
- Και σε τι χρησιμεύει;
- Για να δείχνει χαρά, λύπη, απογοήτευση, πόνο, θυμό, ενθουσιασμό.
- Κύριε, είστε μεγαλοφυΐα! αναφώνησε ο άγγελος. Ακριβώς αυτό ήταν που έλειπε, για να συμπληρωθεί το πρότυπο.
Ο Θεός πρόσθεσε με ύφος μελαγχολικό:
- Δεν το έβαλα εγώ. Όταν συναρμολόγησα όλα τα μέρη, το δάκρυ εμφανίστηκε από μόνο του.
Ο άγγελος συγχάρηκε πάλι τον Παντοδύναμο κι έτσι δημιουργήθηκαν οι μητέρες.
Την Τετάρτη 3 και την Πέμπτη 4 Μαΐου ,επισκέφτηκε το σχολείο μας (μετά από πρόσκληση της Γ τάξης) η καθηγήτρια στο τμήμα Βιοχημείας -Βιοτεχνολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας κ.Παπαδοπούλου Καλλιόπη ,μαζί με φοιτήτριες διδακτορικού του τμήματος, και πραγματοποίησαν με την Γ΄ τάξη, το πρόγραμμα ΜΙΚΡΟΒΙΑ ΕΝ ΔΡΑΣΕΙ....Τα παιδιά έζησαν την εμπειρία των εργαστηρίων,έκαναν πειράματα,κατέγραψαν αποτελέσματα, μελέτησαν στο μικροσκόπιο μικροοργανισμούς....το διασκέδασαν πολύ μαθαίνοντας!
Την Πέμπτη 27 Απριλίου, το Γ1΄ συμμετείχε στο 7ο μαθητικό φεστιβάλ ψηφιακής δημιουργίας που πραγματοποήθηκε στο Μουσικό Γυμνάσιο Λάρισας.
Αγαπητοί γονείς
Σας ενημερώνουμε ότι οι βαθμοί του Β΄τριμήνου θα δοθούν την Πέμπτη 23 Μαρτίου και ώρα 13.15.
Σας ενημερώνουμε ότι οι βαθμοί του Β΄τριμήνου θα δοθούν την Πέμπτη 23 Μαρτίου και ώρα 13.15.
Αγαπητοί γονείς
Σας ενημερώνουμε ότι η γιορτή για την επέτειο της Εθνικής Παλιγγενεσίας του 1821, θα πραγματοποιηθεί από την Ε΄τάξη, την Παρασκευή 24 Μαρτίου και ώρα 8.30 το πρωί.
Σας ενημερώνουμε ότι η γιορτή για την επέτειο της Εθνικής Παλιγγενεσίας του 1821, θα πραγματοποιηθεί από την Ε΄τάξη, την Παρασκευή 24 Μαρτίου και ώρα 8.30 το πρωί.
Την Κυριακή 12 Μαρτίου και ώρα 10.00 π.μ., το σχολείο μας θα συμμετέχει στον μαθητικό διαγωνισμό ρομποτικής, στο 10ο Γυμνάσιο Λάρισας.
ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΠΑΙΔΙΑ!!!!!
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
6 Μαρτίου ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού.
Το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού μελετήθηκε για πρώτη φορά το 1978 στη Νορβηγία και 9 χρόνια μετά, το 1987, σε πολλά επιστημονικά περιοδικά εμφανίζεται ο σχετικός όρος “bullying”.
Ενώ σαν φαινόμενο επισημαίνεται και καταγράφεται τη δεκαετία του 1970, δεν θα πρέπει να θεωρηθεί ότι εμφανίζεται και τότε. Εξάλλου αποτελεί μια ακόμη έκφραση της βίαιης συμπεριφοράς η οποία υπάρχει με τη γέννηση του ανθρώπου.
Στο φαινόμενο του bullying εμπλέκονται πολλά μέρη
Σύμφωνα με τον Olweus σχολική βία και σχολικός εκφοβισμός παρατηρείται όταν ένα παιδί «εκτίθεται, κατ’ επανάληψη και σε διάρκεια χρόνου, σε αρνητικές πράξεις από ένα ή περισσότερα άτομα.»
Ο όρος «αρνητική πράξη» αναφέρεται στην πράξη εκείνη με την οποία «ένα άτομο προκαλεί εσκεμμένη βλάβη ή συναισθηματική δυσκολία σε άλλο άτομο, μέσω σωματικής επαφής, λεκτικώς ή με άλλους τρόπους.»
Μια σημαντική παράμετρος που τίθεται είναι η έννοια της επανάληψης. Το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού δεν είναι ένα μεμονωμένο γεγονός. Δεν είναι ένας απλός τυχαίος καβγάς μεταξύ δυο παιδιών στη σχολική αυλή. Επίσης περιλαμβάνει ανισορροπία δύναμης ή εξουσίας μεταξύ του παιδιού που εκφοβίζει και του παιδιού που εκφοβίζεται
Το αποτέλεσμα αυτής της πράξης είναι η δεύτερη σημαντική παράμετρος. Οι πράξεις σχολικού εκφοβισμού έχουν αποτέλεσμα ή θα μπορούσαν να έχουν ως αποτέλεσμα σωματική βλάβη ή συναισθηματικές δυσκολίες (δυσκολίες συμπεριφοράς) πάνω στο παιδί.
Η τελευταία παράμετρος έχει να κάνει με τις μορφές του σχολικού εκφοβισμού ο οποίος μπορεί να είναι σωματικός, λεκτικός ή με οποιαδήποτε άλλη μορφή.
Γενικά το Bullying μπορεί να περιλαμβάνει
Η χαρακτηριστική ανισορροπία δύναμης διατυπώνει ο olweus στον ορισμό του μπορεί να αναφέρεται στα ατομικά ή κοινωνικά χαρακτηριστικά του δράστη και του θύματος.
Το «πείραγμα» μπορεί εύκολα να μετατραπεί σε εκφοβισμό αν συμβαίνει για πολύ μεγάλο χρονικό διάστημα και το σημαντικότερο όταν το παιδί αισθανθεί ότι οι πράξεις των άλλων δεν διέπονται από αστείο και δεν γίνονται μέσα στα όρια του παιχνιδιού
• Γονείς παιδιού που εκφοβίζεται:
Χρειάζεται ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα παρέμβασης, στο οποίο να συμμετέχει το σύνολο της σχολικής κοινότητας αλλά και ευρύτεροι κοινωνικοί φορείς, προκειμένου να υπάρξει αποτελεσματική πρόληψη και αντιμετώπιση του φαινομένου.
Το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού μελετήθηκε για πρώτη φορά το 1978 στη Νορβηγία και 9 χρόνια μετά, το 1987, σε πολλά επιστημονικά περιοδικά εμφανίζεται ο σχετικός όρος “bullying”.
Ενώ σαν φαινόμενο επισημαίνεται και καταγράφεται τη δεκαετία του 1970, δεν θα πρέπει να θεωρηθεί ότι εμφανίζεται και τότε. Εξάλλου αποτελεί μια ακόμη έκφραση της βίαιης συμπεριφοράς η οποία υπάρχει με τη γέννηση του ανθρώπου.
Στο φαινόμενο του bullying εμπλέκονται πολλά μέρη
- Το παιδί που δέχεται βία
- Το παιδί ή ομάδα παιδιών που ασκεί βία
- Τα παιδιά θεατές
- Οι εκπαιδευτικοί
- Οι γονείς
Σύμφωνα με τον Olweus σχολική βία και σχολικός εκφοβισμός παρατηρείται όταν ένα παιδί «εκτίθεται, κατ’ επανάληψη και σε διάρκεια χρόνου, σε αρνητικές πράξεις από ένα ή περισσότερα άτομα.»
Ο όρος «αρνητική πράξη» αναφέρεται στην πράξη εκείνη με την οποία «ένα άτομο προκαλεί εσκεμμένη βλάβη ή συναισθηματική δυσκολία σε άλλο άτομο, μέσω σωματικής επαφής, λεκτικώς ή με άλλους τρόπους.»
Μια σημαντική παράμετρος που τίθεται είναι η έννοια της επανάληψης. Το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού δεν είναι ένα μεμονωμένο γεγονός. Δεν είναι ένας απλός τυχαίος καβγάς μεταξύ δυο παιδιών στη σχολική αυλή. Επίσης περιλαμβάνει ανισορροπία δύναμης ή εξουσίας μεταξύ του παιδιού που εκφοβίζει και του παιδιού που εκφοβίζεται
Το αποτέλεσμα αυτής της πράξης είναι η δεύτερη σημαντική παράμετρος. Οι πράξεις σχολικού εκφοβισμού έχουν αποτέλεσμα ή θα μπορούσαν να έχουν ως αποτέλεσμα σωματική βλάβη ή συναισθηματικές δυσκολίες (δυσκολίες συμπεριφοράς) πάνω στο παιδί.
Η τελευταία παράμετρος έχει να κάνει με τις μορφές του σχολικού εκφοβισμού ο οποίος μπορεί να είναι σωματικός, λεκτικός ή με οποιαδήποτε άλλη μορφή.
Γενικά το Bullying μπορεί να περιλαμβάνει
- Άσκηση φυσικής βίας, χτυπήματα, τσιμπήματα, δαγκωνιές, σπρωξίματα,
- Εσκεμμένο ή συχνό αποκλεισμό μαθητών από κοινωνικές δραστηριότητες, κοινωνική απομόνωση ή αποκλεισμό
- Σεξουαλική παρενόχληση
- Χρησιμοποίηση υβριστικών ή περιπαικτικών εκφράσεων, πειράγματα, παρατσούκλια, κοροϊδία
- Απειλές και εκβιασμό
- Υβριστικές ή περιπαικτικές εκφράσεις για τη φυλή, την εθνικότητα, τη θρησκεία, την ταυτότητα αναπηρίας, τη σεξουαλική ταυτότητα του θύματος
- Κλοπές ή και Ζημιές στα προσωπικά αντικείμενα του θύματος
- Επιδιωκόμενη απομάκρυνση των φίλων
- Διάδοση κακοηθών και ψευδών φημών
- Ηλεκτρονικό bullying cyber bullying (Το cyberbullying περιγράφεται ως "η επαναλαμβανόμενη και εκ προθέσεων βλάβη που προκαλείται διαμέσου της χρήσης ηλεκτρονικών υπολογιστών, κινητών τηλεφώνων και άλλων ηλεκτρονικών συσκευών" Το Cyberbulling εμφανίζεται συχνότερα σε ιστότοπους όπου συγκεντρώνεται μεγάλος αριθμός εφήβων)
Η χαρακτηριστική ανισορροπία δύναμης διατυπώνει ο olweus στον ορισμό του μπορεί να αναφέρεται στα ατομικά ή κοινωνικά χαρακτηριστικά του δράστη και του θύματος.
Το «πείραγμα» μπορεί εύκολα να μετατραπεί σε εκφοβισμό αν συμβαίνει για πολύ μεγάλο χρονικό διάστημα και το σημαντικότερο όταν το παιδί αισθανθεί ότι οι πράξεις των άλλων δεν διέπονται από αστείο και δεν γίνονται μέσα στα όρια του παιχνιδιού
• Γονείς παιδιού που εκφοβίζεται:
- Συνεργαστείτε στενά με το σχολείο για να πληροφορηθείτε για την έκταση και τη σοβαρότητα του περιστατικού καθώς και για τους τρόπους αντιμετώπισής του
- Παρέχετε στο παιδί σας υποστήριξη και ασφάλεια, χωρίς να το κατακρίνετε
- Ακούστε προσεκτικά τι έχει να σας πει το παιδί σας για τα συναισθήματά του και για τις ανάγκες του
- Παρακολουθείτε την εξέλιξη της κατάστασης αλλά και την υγεία του παιδιού σας
- Αν το παιδί σας παραπονιέται για μεγάλο χρονικό διάστημα ότι έχει σωματικούς πόνους, αν παρατηρείτε ότι έχει δυσκολίες στον ύπνο ή αν αρνείται επίμονα να πάει στο σχολείο, επισκεφτείτε έναν ειδικό ψυχικής υγείας για παιδιά.
- Συζητήστε με τον Διευθυντή του σχολείου για το περιστατικό εκφοβισμού που προκλήθηκε από το παιδί σας
- Συνεργαστείτε με το σχολείο, για την αντιμετώπιση του προβλήματος του παιδιού σας σχετικά με τη βία
- Συνεργαστείτε με τον Διευθυντή και τον δάσκαλο του παιδιού σας για την εφαρμογή των κανόνων, των συνεπειών και την πρόληψη τέτοιων συμπεριφορών
- Παρακολουθήστε την εξέλιξη της κατάστασης και συνεργαστείτε στενά με το σχολείο. Παρατηρήστε αν το παιδί σας εμπλέκεται συχνά σε καβγάδες ή εκδηλώνει εκφοβιστική συμπεριφορά και με τα παιδιά της γειτονιάς ή και με εσάς στο σπίτι. Μιλήστε γι’ αυτά στο Διευθυντή και το δάσκαλο της τάξης και συνεργαστείτε μαζί τους για να πάρετε βοήθεια
Χρειάζεται ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα παρέμβασης, στο οποίο να συμμετέχει το σύνολο της σχολικής κοινότητας αλλά και ευρύτεροι κοινωνικοί φορείς, προκειμένου να υπάρξει αποτελεσματική πρόληψη και αντιμετώπιση του φαινομένου.
Μην ξεχάσετε το αποκριάτικο πάρτι του 44ου Δημοτικού Σχολείου Λάρισας!!!!!
Την Δευτέρα 30 Ιανουαρίου -των Τριών Ιεραρχών- η Στ΄τάξη θα εκκλησιαστεί με όλους τους δασκάλους του σχολείου μας...
Οι μαθητές των υπόλοιπων τάξεων θα συνοδευτούν στην εκκλησία από τους γονείς τους....
Οι μαθητές των υπόλοιπων τάξεων θα συνοδευτούν στην εκκλησία από τους γονείς τους....
Η ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΩΝ ΤΡΙΩΝ ΙΕΡΑΡΧΩΝ
Στις 30 Ιανουαρίου, κάθε χρόνο, γιορτάζουμε τη μνήμη των Τριών Ιεραρχών, όπως καθιερώθηκε από το 1100 μ.Χ.. Η γιορτή τους, από το 1842, λέγεται και Γιορτή των Γραμμάτων, μια και οι Τρεις Ιεράρχες ήταν Μεγάλοι Δάσκαλοι αλλά και Πατέρες της Εκκλησίας.
Οι Τρεις Ιεράρχες είναι: ο Μέγας Βασίλειος, ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος και ο Γρηγόριος ο Θεολόγος.
Η γιορτή τους είναι γιορτή της παιδείας και των γραμμάτων, γιορτή των δασκάλων και των μαθητών.
Είναι γιορτή τόσο Σχολική όσο και Χριστιανική.
Σχολική είναι, γιατί οι Τρεις Ιεράρχες, ήταν άνθρωποι μορφωμένοι, σοφοί δάσκαλοι, φημισμένοι ρήτορες και συγγραφείς. Πρόσφεραν πάρα πολλά στα γράμματα, διαθέτοντας ολόκληρη την περιουσία τους.
Χριστιανική είναι, γιατί και οι τρεις ήταν ευσεβείς Ιεράρχες, επιφανείς θεολόγοι, με κοινωνική προσφορά και φιλανθρωπικό έργο, που διέθεσαν τη ζωή τους στην πίστη τους για το Χριστό.
Μελέτησαν τους αρχαίους κλασικούς συγγραφείς και φιλοσόφους, και κατόρθωσαν να συμφιλιώσουν το Αρχαίο Ελληνικό Πνεύμα με την Χριστιανική Πίστη. Απέρριψαν τα ειδωλολατρικά στοιχεία και κράτησαν τις αρχές της διαλεκτικής σκέψης της ελληνικής παιδείας, ακολουθώντας τη συμβουλή του Αποστόλου Παύλου «να δοκιμάζουμε τα πάντα αλλά να κρατάμε το καλό».
Έστησαν έτσι γέφυρες ανάμεσα στο κλασικό και το σύγχρονο, ανάμεσα στη γνώση και την αρετή, ανάμεσα στην αναζήτηση της επιστημονικής αλήθειας και την πραγματική αλήθεια της αγάπης, ανάμεσα στη θεωρία και στην πράξη, τον Ελληνισμό και το Χριστιανισμό.
Δικαιολογημένα η εποχή τους ονομάστηκε: «Χρυσός Αιώνας της Εκκλησίας».
Το έργο των Τριών Ιεραρχών είναι πολύ μεγάλο. Όλοι οι φτωχοί, οι άρρωστοι, τα ορφανά και οι ηλικιωμένοι έβρισκαν καταφύγιο κοντά τους. Η μεγάλη τους καρδιά και η χριστιανική ψυχή τους γίνονταν στέγη για όσους είχαν ανάγκη.
Ήταν τόση η καλοσύνη και η φιλανθρωπία τους, που δεν υπολόγισαν τα πλούτη και τα χρήματά τους. Τίποτα δεν κράτησαν για τον εαυτό τους. Όλα τα υπάρχοντά τους τα διέθεσαν για να δώσουν χαρά στους συνάνθρωπούς τους.
Πολλές φορές οι Ιεράρχες με τα ίδια τους τα χέρια, έδεναν τις πληγές των αρρώστων. Τίποτε δεν τους φόβιζε. Ακόμη και τους λεπρούς περιποιούνταν.
Οι Τρεις Ιεράρχες ήταν και ιεραπόστολοι. Δίδασκαν τη Χριστιανική θρησκεία και το Λόγο του Θεού με πάθος, γεγονός που σε συνδυασμό με τη μεγάλη τους μόρφωση, τους έφερε αντιμέτωπους και εχθρούς με βασιλιάδες και άρχοντες.
Δίκαια, λοιπόν, ονομάστηκαν Μεγάλοι Πατέρες της Εκκλησίας και Προστάτες των Γραμμάτων και των Σχολείων.
Στις 30 Ιανουαρίου, κάθε χρόνο, γιορτάζουμε τη μνήμη των Τριών Ιεραρχών, όπως καθιερώθηκε από το 1100 μ.Χ.. Η γιορτή τους, από το 1842, λέγεται και Γιορτή των Γραμμάτων, μια και οι Τρεις Ιεράρχες ήταν Μεγάλοι Δάσκαλοι αλλά και Πατέρες της Εκκλησίας.
Οι Τρεις Ιεράρχες είναι: ο Μέγας Βασίλειος, ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος και ο Γρηγόριος ο Θεολόγος.
Η γιορτή τους είναι γιορτή της παιδείας και των γραμμάτων, γιορτή των δασκάλων και των μαθητών.
Είναι γιορτή τόσο Σχολική όσο και Χριστιανική.
Σχολική είναι, γιατί οι Τρεις Ιεράρχες, ήταν άνθρωποι μορφωμένοι, σοφοί δάσκαλοι, φημισμένοι ρήτορες και συγγραφείς. Πρόσφεραν πάρα πολλά στα γράμματα, διαθέτοντας ολόκληρη την περιουσία τους.
Χριστιανική είναι, γιατί και οι τρεις ήταν ευσεβείς Ιεράρχες, επιφανείς θεολόγοι, με κοινωνική προσφορά και φιλανθρωπικό έργο, που διέθεσαν τη ζωή τους στην πίστη τους για το Χριστό.
Μελέτησαν τους αρχαίους κλασικούς συγγραφείς και φιλοσόφους, και κατόρθωσαν να συμφιλιώσουν το Αρχαίο Ελληνικό Πνεύμα με την Χριστιανική Πίστη. Απέρριψαν τα ειδωλολατρικά στοιχεία και κράτησαν τις αρχές της διαλεκτικής σκέψης της ελληνικής παιδείας, ακολουθώντας τη συμβουλή του Αποστόλου Παύλου «να δοκιμάζουμε τα πάντα αλλά να κρατάμε το καλό».
Έστησαν έτσι γέφυρες ανάμεσα στο κλασικό και το σύγχρονο, ανάμεσα στη γνώση και την αρετή, ανάμεσα στην αναζήτηση της επιστημονικής αλήθειας και την πραγματική αλήθεια της αγάπης, ανάμεσα στη θεωρία και στην πράξη, τον Ελληνισμό και το Χριστιανισμό.
Δικαιολογημένα η εποχή τους ονομάστηκε: «Χρυσός Αιώνας της Εκκλησίας».
Το έργο των Τριών Ιεραρχών είναι πολύ μεγάλο. Όλοι οι φτωχοί, οι άρρωστοι, τα ορφανά και οι ηλικιωμένοι έβρισκαν καταφύγιο κοντά τους. Η μεγάλη τους καρδιά και η χριστιανική ψυχή τους γίνονταν στέγη για όσους είχαν ανάγκη.
Ήταν τόση η καλοσύνη και η φιλανθρωπία τους, που δεν υπολόγισαν τα πλούτη και τα χρήματά τους. Τίποτα δεν κράτησαν για τον εαυτό τους. Όλα τα υπάρχοντά τους τα διέθεσαν για να δώσουν χαρά στους συνάνθρωπούς τους.
Πολλές φορές οι Ιεράρχες με τα ίδια τους τα χέρια, έδεναν τις πληγές των αρρώστων. Τίποτε δεν τους φόβιζε. Ακόμη και τους λεπρούς περιποιούνταν.
Οι Τρεις Ιεράρχες ήταν και ιεραπόστολοι. Δίδασκαν τη Χριστιανική θρησκεία και το Λόγο του Θεού με πάθος, γεγονός που σε συνδυασμό με τη μεγάλη τους μόρφωση, τους έφερε αντιμέτωπους και εχθρούς με βασιλιάδες και άρχοντες.
Δίκαια, λοιπόν, ονομάστηκαν Μεγάλοι Πατέρες της Εκκλησίας και Προστάτες των Γραμμάτων και των Σχολείων.
Την Πέμπτη 26 Ιανουαρίου, ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων μας πρόσφερε για την καθιερωμένη κοπή πίτας, 16 βασιλόπιτες. 1 για τον σύλλογο διδασκόντων και 15 για κάθε τμήμα.Τους ευχαριστούμε πολύ!!! ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ!
Λόγω καιρικών συνθηκών, το σχολείο θα παραμείνει κλειστό στις 9 ,10,11,12 και 13 Ιανουαρίου.Συν Θεώ ανοίγουμε τη Δευτέρα 16 Ιανουαρίου...
Εικόνες από το σχολείο και τη γύρω περιοχή....
ΕΥΧΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΟ ΕΤΟΣ
ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ ΑΠΟ ΚΑΡΔΙΑΣ ΣΕ ΟΛΟΥΣ, ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΜΕ ΥΓΕΙΑ,ΑΓΑΠΗ,ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΣΤΟ ΣΥΝΑΝΘΡΩΠΟ,ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ,ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ,ΣΥΜΠΝΟΙΑ,ΟΜΟΝΟΙΑ,ΣΥΜΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΣΤΟΝ ΑΔΥΝΑΜΟ..........ΚΑΙ ΑΝΟΙΧΤΑ ΜΥΑΛΑ.....
Αγαπητοί γονείς,
Σας ενημερώνουμε ότι η γιορτή των Χριστουγέννων θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Δεκεμβρίου και ώρα 18.30.
Σας ενημερώνουμε ότι η γιορτή των Χριστουγέννων θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Δεκεμβρίου και ώρα 18.30.
Αγαπητοί γονείς
Σας ενημερώνουμε ότι η επίδοση της βαθμολογίας του πρώτου τριμήνου θα γίνει την Παρασκευή 16 Δεκεμβρίου και ώρα 13.15 για όλες τις τάξεις, εκτός των τμημάτων Α2΄και Β2΄, που θα γίνει στις 12.00.
Σας ενημερώνουμε ότι η επίδοση της βαθμολογίας του πρώτου τριμήνου θα γίνει την Παρασκευή 16 Δεκεμβρίου και ώρα 13.15 για όλες τις τάξεις, εκτός των τμημάτων Α2΄και Β2΄, που θα γίνει στις 12.00.
Αγαπητοί γονείς
Σας ενημερώνουμε ότι η γιορτή για την επέτειο του Πολυτεχνείου θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 17 Νοεμβρίου και ώρα 10.00-11.15.
Σας ενημερώνουμε ότι η γιορτή για την επέτειο του Πολυτεχνείου θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 17 Νοεμβρίου και ώρα 10.00-11.15.
Αγαπητοί γονείς, σας ενημερώνουμε ότι την Τετάρτη 2 Νοεμβρίου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό λόγω εκλογών αιρετών εκπροσώπων των εκπαιδευτικών στα Υπηρεσιακά Συμβούλια Α/θμιας Εκπ/σης .
Αγαπητοί γονείς
Σας ενημερώνουμε ότι η γιορτή για την εθνική μας επέτειο του 1940 θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 27 Οκτωβρίου και ώρα 9:30 το πρωί....
Σας περιμένουμε!!!
Σας ενημερώνουμε ότι η γιορτή για την εθνική μας επέτειο του 1940 θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 27 Οκτωβρίου και ώρα 9:30 το πρωί....
Σας περιμένουμε!!!
Ευχαριστούμε πολύ την κυρία Μαίρη Κισκίνη, μητέρα μαθητών μας ,για την προσφορά της να φιλοτεχνήσει τους χώρους του σχολείου μας με υπέροχες ζωγραφιές από παλιά αναγνωστικά....
Επί τω έργω....
ΟΙ ΖΩΓΡΑΦΙΕΣ ΣΤΟΥΣ ΤΟΙΧΟΥΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΕ ΤΑΙΝΙΑ....
...ΚΑΙ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ!!!
4 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ ΗΜΕΡΑ ΧΑΜΟΓΕΛΟΥ
ΧΑΜΟΓΕΛΑΣΤΕ ΕΙΝΑΙ ΜΕΤΑΔΟΤΙΚΟ....
Εσύ; ΧΑΜΟΓΕΛΛΑΣ;
ΕΒΡΕΞΕ ΠΟΛΥ....ΑΣ ΚΑΘΑΡΙΣΟΥΜΕ ΚΑΙ ΤΑ ΝΕΡΑ!!!!
ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΘΩΜΑΗ ΤΖΙΤΖΗ-ΣΤΟΓΙΑΝΝΗ