Προετοιμάζουμε τους μαθητές για θέσεις εργασίας που δεν υπάρχουν ακόμα … χρησιμοποιώντας τεχνολογίες που δεν έχουν ακόμη εφευρεθεί … προκειμένου να επιλυθούν προβλήματα που δεν γνωρίζουμε ακόμη ότι υπάρχουν».
Συνάδελφοι, για να κάνετε την επιμόρφωση στα εργαστήρια δεξιοτήτων κάντε την αίτηση στον παρακάτω σύνδεσμο....
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
Εισαγωγή
Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα
Μετά τη μελέτη του υλικού που παρουσιάζεται στο Εισαγωγικό κεφάλαιο στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων
Οδηγός μελέτης (PDF)
Εργαστήρια δεξιοτήτων - Εισαγωγή (PDF)
Τι είναι τα εργαστήρια δεξιοτήτων (video)
Πως υλοποιούνται τα εργαστήρια δεξιοτήτων (video)
Στοχεύοντας τις δεξιότητες (video)
Μικρά μυστικά που κάνουν τη διαφορά (video)
Aκολουθούν δύο Δραστηριότητες - Αυτο-αξιολόγησης Ενότητας (quiz/ασκήσεις) που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Εισαγωγή
Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα
Μετά τη μελέτη του υλικού που παρουσιάζεται στο Εισαγωγικό κεφάλαιο στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων
- θα έχετε εξοικειωθεί με τις βασικές έννοιες και τον τρόπο μελέτης και αξιοποίησης του υλικού της επιμόρφωσης
- θα γνωρίζετε τον τρόπο που θα ενταχθούν και υλοποιηθούν στο σχολείο τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων
- θα αναγνωρίζετε το περιεχόμενο των τεσσάρων θεματικών αξόνων των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων
- θα αναπτύξετε προβλεπτικά σχήματα ως προς τον παιδαγωγικό προγραμματισμό των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων
- θα διακρίνετε τις ήπιες δεξιότητες και τις δεξιότητες του 21ου αιώνα από τις σχολικές δεξιότητες
- θα επιλέγετε την κατάλληλη παιδαγωγική μεθοδολογία προαγωγής των δεξιοτήτων των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων
Οδηγός μελέτης (PDF)
Εργαστήρια δεξιοτήτων - Εισαγωγή (PDF)
Τι είναι τα εργαστήρια δεξιοτήτων (video)
Πως υλοποιούνται τα εργαστήρια δεξιοτήτων (video)
Στοχεύοντας τις δεξιότητες (video)
Μικρά μυστικά που κάνουν τη διαφορά (video)
Aκολουθούν δύο Δραστηριότητες - Αυτο-αξιολόγησης Ενότητας (quiz/ασκήσεις) που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
1 ΕΝΟΤΗΤΑ
Θεματική Ενότητα - Φροντίζω το Περιβάλλον
Στη θεματική ενότητα «Φροντίζω το Περιβάλλον» παρουσιάζονται βασικές μεθοδολογικές αρχές καλλιέργειας δεξιοτήτων με την υλοποίηση προγραμμάτων αντιμετώπισης βασικών περιβαλλοντικών ζητημάτων. Παρουσιάζονται μεθοδολογικές προτάσεις και διδακτικές στρατηγικές μελέτης για την ανάπτυξη των δεξιοτήτων.
Σκοπός της ενότητας είναι οι επιμορφούμενοι να μελετήσουν προτάσεις ανάπτυξης μεθοδολογίας καλλιέργειας δεξιοτήτων μέσα από την προσέγγιση περιβαλλοντικών ζητημάτων.
Μάθηση βάσει Έργου, Δεξιότητες Μάθησης (4Cs), ικανότητας δράσης, Αειφορία, σχεδιαστική σκέψη, Γεωπολιτισμική κληρονομιά, Κλιματική αλλαγή, ανακύκλωση
Υλικό Μελέτης Θεματικής ΕνότηταςΗ ενότητα δομείται σε επτά υποενότητες. Στις πρώτες έξι παρουσιάζεται μεθοδολογία ανάπτυξης των δεξιοτήτων και στην έβδομη υπάρχουν ενδεικτικά προγράμματα καλλιέργειας Δεξιοτήτων, τα οποία παρουσιάζονται και με τη μορφή βιντεομαθημάτων.
Σε κάθε υποενότητα υπάρχουν ερωτήσεις αξιολόγησης. Για να δοθεί η πρόσβαση στην επόμενη ενότητα είναι απαραίτητο ο επιμορφούμενος να ολοκληρώσει επιτυχώς την ενότητα «Φροντίζω το Περιβάλλον».
Η Μάθηση βάσει Έργου (Project Based Learning) ως μεθοδολογία ανάπτυξης των δεξιοτήτων Μάθησης (4Cs) στο Νηπιαγωγείο - Η Δραματική τέχνη στην εκπαίδευση ως μεθοδολογία ανάπτυξης των δεξιοτήτων της Κοινωνικής ζωής (ενσυναίσθηση και ευαισθησία) στο Νηπιαγωγείο
Μεθοδολογίες για την προαγωγή των δεξιοτήτων 21ου αιώνα (PDF)
Βίντεο: Μάθηση βάσει Έργου (Project Based Learning)
Βίντεο: Σχεδιασμός των Εργαστηρίων στο Νηπιαγωγείο
Παραδείγματα εφαρμογής μεθοδολογίας υλοποίησης εργαστηρίου - Σύνδεση με τα προγράμματα σπουδών (PDF)
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 1 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Η σχεδιαστική σκέψη ως μεθοδολογία αναπτυξης των δεξιοτήτων μάθησης (4Cs) στο Γυμνάσιο - Το μοντέλο της ανεστραμμένης τάξης υπό το πρίσμα της σχεδιαστικής σκέψης στα ψηφιακά συνεργατικά περιβάλλοντα (η-ταξη , eme ) ως μεθοδολογία ανάπτυξης των δεξιοτήτων μάθησης του 21ου αιώνα (4Cs) σε ψηφιακό περιβάλλον στο Γυμνάσιο Η διερευνητική μάθηση ως μεθολογία ανάπτυξης των δεξιοτήτων υπολογιστικής σκέψης, προσομοίωσης και μοντελισμού στο Δημοτικό Σχολείο
Σχεδιαστική σκέψη - ανεστραμμένη τάξη ως μεθοδολογία ανάπτυξης των δεξιοτήτων μάθησης του 21ου αιώνα (4Cs) σε ψηφιακό περιβάλλον (PDF)
Βίντεο: Το μοντέλο της ανεστραμμένης τάξης (video)
Βίντεο: Η σχεδιαστική σκέψη (video)
Παραδείγματα εφαρμογής μεθοδολογίας υλοποίησης εργαστηρίου - Σύνδεση με τα Προγράμματα Σπουδών (PDF)
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 2 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Η μέθοδος επίλυσης προβλήματος ως μεθοδολογία ανάπτυξης των δεξιοτήτων μάθησης (4Cs) στο Δημοτικό - Το μοντέλο της ικανότητας δράσης ως μεθοδολογία ανάπτυξης των δεξιοτήτων μάθησης του 21ου αιώνα (4Cs) και πολιτειότητας στο Δημοτικό
Eπίλυση προβλήματος- Iκανότητα δράσης (PDF)
Βίντεο: Aνάπτυξη δεξιοτήτων μάθησης μέσω επίλυσης προβλήματος
Βίντεο: Παράδειγμα Εξοικονόμησης ενέργειας
Παραδείγματα εφαρμογής μεθοδολογίας υλοποίησης εργαστηρίου - Σύνδεση με το Πρόγραμμα Σπουδών (PDF)
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 3 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Ανάπτυξη δεξιοτήτων ζωής και νου στην Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την ΑειφορίαΑνάπτυξη δεξιοτήτων ζωής & νου (PDF)
Βίντεο - Συνέλευση τάξης
Βίντεο - H αξιοποίηση της εικόνας στην Εκπαίδευση για την Αειφορία
Παραδείγματα Εφαρμογής μεθοδολογίας υλοποίησης εργαστηρίου - Σύνδεση με το Πρόγραμμα Σπουδών (PDF)
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 4 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Αειφορία - Αειφόρος Ανάπτυξη - Εκπαίδευση για την Αειφορία - Αειφόρο Σχολείο
Εκπαίδευση στην Αειφορία (PDF)
Βίντεο: Αειφορία - Το αειφόρο σχολείο
Βίντεο: Σχεδιασμός των εργαστηρίων - Σχέδιο Δράσης
Παραδείγματα Εφαρμογής Μεθοδολογίας υλοποίησης εργαστηρίου - Σύνδεση με το Πρόγραμμα Σπουδών (PDF)
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 5 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Από τη βροχή στην πλημμύρα - Γεωπολιτισμική κληρονομιά
Ενισχύοντας τις δεξιότητες μάθησης του 21ου αιώνα για τη θεματική ενότητα «Φροντίζω το Περιβάλλον» (PDF)
Βίντεο: Από τη βροχή στην πλημμύρα
Βίντεο: γεωπολιτισμική κληρονομιά
Παραδείγματα Εφαρμογής Μεθοδολογίας υλοποίησης Εργαστηρίου - Σύνδεση με το Πρόγραμμα Σπουδών (PDF)
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 6 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Φροντίζω το περιβάλλον - Συμπληρωματικό Υλικό/Προγράμματα καλλιέργειας Δεξιοτήτων
Επιμορφωτικό - υποστηρικτικό υλικό (PDF)
Ενδεικτικά Προγράμματα Καλλιέργειας ΔεξιοτήτωνΘα πρέπει να παρακολουθήσετε τουλάχιστον 1 πρόγραμμα από τα προγράμματα της υπο-ενότητας αυτής ανάλογα με την εκπαιδευτική βαθμίδα που σας ενδιαφέρει.
Νηπιαγωγείο:Οικολογία -Παγκόσμια και Τοπική κληρονομιά
Φύλαξε το μην πετάς, ανακύκλωσε με μας! (PDF)
Φύλαξε το μην πετάς, ανακύκλωσε με μας! Εργαστήριο 1 (video)
Φύλαξε το μην πετάς, ανακύκλωσε με μας! Εργαστήριο 2 (video)
Φύλαξε το μην πετάς, ανακύκλωσε με μας! Εργαστήριο 3 (video)
Φύλαξε το μην πετάς, ανακύκλωσε με μας! Εργαστήριο 4 (video)
Φύλαξε το μην πετάς, ανακύκλωσε με μας! Εργαστήριο 5 (video)
Φύλαξε το μην πετάς, ανακύκλωσε με μας! Εργαστήριο 6 (video)
Φύλαξε το μην πετάς, ανακύκλωσε με μας! Εργαστήριο 7 (video)
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης «Φύλαξε το μην πετάς, ανακύκλωσε με μας!» που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Δημοτικό:Waterwise! Το νερό με μέτρο
Waterwise! Το νερό με μέτρο (PDF)
Waterwise! Το νερό με μέτρο - Εργαστήριο 1 (video)
Waterwise! Το νερό με μέτρο - Εργαστήριο 2 (video)
Waterwise! Το νερό με μέτρο - Εργαστήριο 3 (video)
Waterwise! Το νερό με μέτρο - Εργαστήριο 4 (video)
Waterwise! Το νερό με μέτρο - Εργαστήριο 5 (video)
Waterwise! Το νερό με μέτρο - Εργαστήριο 6 (video)
Waterwise! Το νερό με μέτρο - Εργαστήριο 7 (video)
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης «Waterwise! Το νερό με μέτρο» που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Μαθαίνουμε για τις πλημμύρες
Μαθαίνουμε για τις πλημμύρες (PDF)
Μαθαίνουμε για τις πλημμύρες. Εργαστήριο 1 (video)
Μαθαίνουμε για τις πλημμύρες. Εργαστήριο 2 (video)
Μαθαίνουμε για τις πλημμύρες. Εργαστήριο 3 (video)
Μαθαίνουμε για τις πλημμύρες. Εργαστήριο 4 (video)
Μαθαίνουμε για τις πλημμύρες. Εργαστήριο 5 (video)
Μαθαίνουμε για τις πλημμύρες. Εργαστήριο 6 (video)
Μαθαίνουμε για τις πλημμύρες. Εργαστήριο 7 (video)
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης «Μαθαίνουμε για τις πλημμύρες» που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Γυμνάσιο:Κλιματική αλλαγή: Αίτια, επιπτώσεις και δυνατότητες παρέμβασης
Πυρκαγιές στα δάση και πλημμύρες στις πόλεις: Σχέση, επιπτώσεις και προτάσεις αντιμετώπισης (PDF)
Κλιματική αλλαγή - βιντεομάθημα 1 (video)
Κλιματική αλλαγή - βιντεομάθημα 2 (video)
Κλιματική αλλαγή - βιντεομάθημα 3 (video)
Κλιματική αλλαγή - βιντεομάθημα 4 (video)
Κλιματική αλλαγή - βιντεομάθημα 5 (video)
Κλιματική αλλαγή - βιντεομάθημα 6 (video)
Κλιματική αλλαγή - βιντεομάθημα 7 (video)
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης «Πυρκαγιές στα δάση και τις πλημμύρες στις πόλεις» που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Οι 17 στόχοι αειφόρου ανάπτυξης και η κυκλική οικονομία
Aειφόρος ανάπτυξη (PDF)
Οι 17 στόχοι αειφόρου ανάπτυξης - βιντεομάθημα 1 (video)
Οι 17 στόχοι αειφόρου ανάπτυξης - βιντεομάθημα 2 (video)
Οι 17 στόχοι αειφόρου ανάπτυξης - βιντεομάθημα 3 (video)
Οι 17 στόχοι αειφόρου ανάπτυξης - βιντεομάθημα 4 (video)
Οι 17 στόχοι αειφόρου ανάπτυξης - βιντεομάθημα 5 (video)
Οι 17 στόχοι αειφόρου ανάπτυξης - βιντεομάθημα 6 (video)
Οι 17 στόχοι αειφόρου ανάπτυξης - βιντεομάθημα 7 (video)
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης «Για την αειφόρο ανάπτυξη» που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Βιβλιοθήκη προγραμμάτων καλλιέργειας ΔεξιοτήτωνΚύκλος είναι και γυρίζει (PDF)
Αναλαμβάνουμε δράση για το κλίμα που αλλάζει (PDF)
Για το δάσος μαθαίνω, δρω και δημιουργώ (PDF)
Αλλάζουμε εμείς, όχι το κλίμα (PDF)
Dirty Stories (PDF)
Απορρίμματα (PDF)
Κλιματική Αλλαγή: Αίτια, επιπτώσεις και δυνατότητες παρέμβασης (PDF)
Κλιματική αλλαγή - Ας Προχωρήσουμε Ενωμένοι (Α.Π.Ε.) (PDF)
Το κλίμα αλλάζει! Μετακινούμαι έξυπνα! (PDF)
Ανακαλύπτοντας το παρελθόν, σχεδιάζοντας το μέλλον (PDF)
Μαθαίνω για το Οικολογικό Αποτύπωμα (PDF)
Βιολογικά προϊόντα: Είναι καιρός να μπει τάξη στη διατροφή μας… (PDF)
Η Μικρασιατική Καταστροφή και ο Ξεριζωμός: Οι μνήμες μένουν άσβεστες... (PDF)
2 ΕΝΟΤΗΤΑ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Δημιουργώ & Καινοτομώ -Δημιουργική Σκέψη & Πρωτοβουλία
Σκοπός της θεματικής ενότητας είναι οι επιμορφούμενοι να μελετήσουν προτάσεις καλλιέργειας ψηφιακών δεξιοτήτων και Δεξιοτήτων της τεχνολογίας, της μηχανικής και της επιστήμης καθώς και δεξιοτήτων επαγγελματικού προσανατολισμού.
Υλικό Μελέτης Θεματικής ΕνότηταςΗ ενότητα δομείται σε επτά υπο-ενότητες. Στις πρώτες τέσσερις παρουσιάζεται μεθοδολογία ανάπτυξης Δεξιοτήτων της τεχνολογίας, της μηχανικής και της επιστήμης. Στην πέμπτη υπο-ενότητα παρουσιάζονται μεθοδολογίες εμψύχωσης δεξιοτήτων επαγγελματικού προσανατολισμού (Διαχείριση Σταδιοδρομίας - Επιχειρηματικότητα - Γνωριμία με Επαγγέλματα) και στην έκτη υπο-ενότητα παρουσιάζονται μεθοδολογίες ανάπτυξης ψηφιακών δεξιοτήτων του 21ου αι. Στην έβδομη υπο-ενότητα υπάρχουν ενδεικτικά προγράμματα καλλιέργειας Δεξιοτήτων, τα οποία παρουσιάζονται και με τη μορφή βιντεομαθημάτων.
Σε κάθε υπο-ενότητα υπάρχουν ερωτήσεις αξιολόγησης. Μετά την ολοκλήρωση της μελέτης του θεωρητικού υλικού, δίνεται πρόσβαση σε Προγράμματα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων της θεματικής ενότητας για όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης.
Μεθοδολογία εμψύχωσης Δεξιοτήτων της τεχνολογίας, της μηχανικής και της επιστήμης.
α. Φροντίζω τους φυτικούς οργανισμούς.
β. The Art Gallery Problem
.Μεθοδολογία εμψύχωσης Δεξιοτήτων της τεχνολογίας, της μηχανικής και της επιστήμης α. Φροντίζω τους φυτικούς οργανισμούς. β. The Art Gallery Problem. (PDF)
Παραδείγματα εφαρμογής μεθοδολογίας υλοποίησης εργαστηρίου - Σύνδεση με τα Προγράμματα Σπουδών (PDF)
Βίντεο: Δεξιότητες του Νου (Δημοτικό)
Βίντεο: Δεξιότητες του Νου (Γυμνάσιο)
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 1 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Μεθοδολογία εμψύχωσης Δεξιοτήτων της τεχνολογίας, της μηχανικής και της επιστήμης:
α. Ρομποτική με ανακυκλώσιμα υλικά.
β. Ζακ-Υβ Κουστώ.Μεθοδολογία εμψύχωσης Δεξιοτήτων της τεχνολογίας, της μηχανικής και της επιστήμης: α. Ρομποτική με ανακυκλώσιμα υλικά β. Ζακ-Υβ Κουστώ (PDF)
Παραδείγματα Εφαρμογής μεθοδολογίας υλοποίησης εργαστηρίου - Σύνδεση με τα Προγράμματα Σπουδών (PDF)
Βίντεο: Διαστάσεις Υπολογιστής σκέψης - Ρομποτική με ανακυκλώσιμα Υλικά
Βίντεο: Διαστάσεις Υπολογιστικής σκέψης - Ζακ Υβ Κουστώ
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 2 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Μεθοδολογία εμψύχωσης Δεξιοτήτων Μάθησης του 21ου αι. (4Cs) (Γυμνάσιο) και Δεξιοτήτων Ζωής (Δημοτικό, Γυμνάσιο)
Μεθοδολογία εμψύχωσης Δεξιοτήτων Μάθησης του 21ου αιώνα (4Cs) (Γυμνάσιο) και Δεξιοτήτων Ζωής (Δημοτικό, Γυμνάσιο) (PDF)
Παραδείγματα Εφαρμογής Μεθοδολογίας υλοποίησης εργαστηρίου - Σύνδεση με τα Προγράμματα Σπουδών (PDF)
Βίντεο: Δεξιότητες Ζωής
Βίντεο: Δεξιότητες Μάθησης του 21 αιώνα (4Cs)
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 3 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Καλλιέργεια και Αξιολόγηση Ψηφιακών Δεξιοτήτων των μαθητών σύμφωνα με το Πλαίσιο CRISS-DigComp
Καλλιέργεια και Αξιολόγηση Ψηφιακών Δεξιοτήτων των μαθητών σύμφωνα με το Πλαίσιο CRISS - DigComp (PDF)
Παραδείγματα εφαρμογής μεθοδολογίας υλοποίησης Εργαστηρίου - Σύνδεση με τα Προγράμματα Σπουδών (PDF)
Βίντεο: Καλλιέργεια και αξιολόγηση Ψηφιακών Δεξιοτήτων σύμφωνα με το πλαίσιο CRISS DigComp
Βίντεο: Δημιουργία Ψηφιακών Δραστηριοτήτων για σενάρια εργαστηρίων δεξιοτήτων
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 4 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Μεθοδολογία εμψύχωσης δεξιοτήτων: Διαχείριση Σταδιοδρομίας - Επιχειρηματικότητα - Γνωριμία με Επαγγέλματα
Μεθοδολογία εμψύχωσης δεξιοτήτων: Διαχείριση Σταδιοδρομίας - Επιχειρηματικότητα - Γνωριμία με Επαγγέλματα (PDF)
Παραδείγματα εφαρμογής μεθοδολογίας υλοποίησης εργαστηρίου - Σύνδεση με τα προγράμματα Σπουδών (PDF)
Βίντεο: Επιχειρηματικότητα-Αγωγή Σταδιοδρομίας-Γνωριμία με Επαγγέλματα
Βίντεο: Το εκπαιδευτικό σύστημα στην Ελλάδα σήμερα (Ιούνιος 2021)
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 5 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Βασικές δεξιότητες για τους πολίτες του 21ου αιώνα
Βασικές δεξιότητες για τους πολίτες του 21ου αιώνα (PDF)
Παραδείγματα εφαρμογής μεθοδολογίας υλοποίησης εργαστηρίου - Σύνδεση με τα προγράμματα σπουδών (PDF)
Βίντεο: Η Ανεστραμμένη Μάθηση (Μέρος Α')
Βίντεο: Η Ανεστραμμένη Μάθηση (Μέρος Β')
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 6 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Δημιουργώ και Καινοτομώ - Συμπληρωματικό Υλικό/Προγράμματα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων
Επιμορφωτικό - υποστηρικτικό υλικό (PDF)
Το κείμενο αναλύει τη μεθοδολογία της καλλιέργειας των δεξιοτήτων
Ενδεικτικά Προγράμματα Καλλιέργειας ΔεξιοτήτωνΘα πρέπει να παρακολουθήσετε τουλάχιστον 1 πρόγραμμα από τα προγράμματα της υπο-ενότητας αυτής ανάλογα με την εκπαιδευτική βαθμίδα που σας ενδιαφέρει.
Νηπιαγωγείο:Οι μικροί Εξερευνητές
Οι μικροί Εξερευνητές (PDF)
Οι μικροί Εξερευνητές - Εργαστήριο 1 (video)
Οι μικροί Εξερευνητές - Εργαστήριο 2 (video)
Οι μικροί Εξερευνητές - Εργαστήριο 3 (video)
Οι μικροί Εξερευνητές - Εργαστήριο 4 (video)
Οι μικροί Εξερευνητές - Εργαστήριο 5 (video)
Οι μικροί Εξερευνητές - Εργαστήριο 6 (video)
Οι μικροί Εξερευνητές - Εργαστήριο 7 (video)
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης της υποενότητας για τους «Μικρούς Εξερευνητές» που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
STEAM - και η Γη Γυρίζει...
STEAM - και η Γη γυρίζει... (PDF)
STEAM - και η Γη γυρίζει - Εργαστήριο 1 (video)
STEAM - και η Γη γυρίζει - Εργαστήριο 2 (video)
STEAM - και η Γη γυρίζει - Εργαστήριο 3 (video)
STEAM - και η Γη γυρίζει - Εργαστήριο 4 (video)
STEAM - και η Γη γυρίζει - Εργαστήριο 5 (video)
STEAM - και η Γη γυρίζει - Εργαστήριο 6 (video)
STEAM - και η Γη γυρίζει - Εργαστήριο 7 (video)
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης της υποενότητας για το «STEAM - και η Γη γυρίζει...» που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Δημοτικό:Φαινόμενα στο Νανόκοσμο
Φαινόμενα στον Νανόκοσμο (PDF)
Φαινόμενα στο Νανόκοσμο - Εργαστήριο 1 (video)
Φαινόμενα στο Νανόκοσμο - Εργαστήριο 2 (video)
Φαινόμενα στο Νανόκοσμο - Εργαστήριο 3 (video)
Φαινόμενα στο Νανόκοσμο - Εργαστήριο 4 (video)
Φαινόμενα στο Νανόκοσμο - Εργαστήριο 5 (video)
Φαινόμενα στο Νανόκοσμο - Εργαστήριο 6 (video)
Φαινόμενα στο Νανόκοσμο - Εργαστήριο 7 (video)
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης της υποενότητας για τα «Φαινόμενα στον Νανόκοσμο» που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Γυμνάσιο:Γνωριμία με τα Επαγγέλματα
«Αναμένο»-ντας τη βοήθεια των Ειδικών (PDF)
«Αναμένο»-ντας τη βοήθεια των Ειδικών - Εργαστήριο 1 (video)
«Αναμένο»-ντας τη βοήθεια των Ειδικών - Εργαστήριο 2 (video)
«Αναμένο»-ντας τη βοήθεια των Ειδικών - Εργαστήριο 3 (video)
«Αναμένο»-ντας τη βοήθεια των Ειδικών - Εργαστήριο 4 (video)
«Αναμένο»-ντας τη βοήθεια των Ειδικών - Εργαστήριο 5 (video)
«Αναμένο»-ντας τη βοήθεια των Ειδικών - Εργαστήριο 6 (video)
«Αναμένο»-ντας τη βοήθεια των Ειδικών - Εργαστήριο 7 (video)
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης της υποενότητας για τα «Αναμένο»-ντας τη βοήθεια των Ειδικών που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Βιβλιοθήκη προγραμμάτων καλλιέργειας Δεξιοτήτων
Πόσο δίκαιη είναι η σοκολάτα σου; (PDF)
Τα σχολικά βιβλία σε τροχιά κυκλικής οικονομίας (PDF)
Ηλεκτρικό ρεύμα «κατηγορείσαι» ότι... (PDF)
Οι ΤΠΕ αλλάζουν τον επαγγελματικό μας προσανατολισμό ή όχι; (PDF)
Φτιάχνουμε μια ταινία stop motion animation – Τα επαγγέλματα πίσω από την κάμερα (PDF)
«Η μολυβοθήκη μου» (γνωριμία με την τρισδιάστατη σχεδίαση και εκτύπωση) (PDF)
Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός και Ψηφιακές Δεξιότητες (PDF)
Προαγωγή της μάθησης μέσω της τέχνης (PDF)
3d printing με τη βοήθεια του tinkercad (PDF)
Δημιουργία ιστορίας/παιχνιδιού με τη βοήθεια του Scratch (PDF)
3 ΕΝΟΤΗΤΑ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ - Κοινωνική Συναίσθηση & ΕυθύνηΣκοπός της ενότητας είναι οι επιμορφούμενοι να μελετήσουν προτάσεις ανάπτυξης μεθοδολογίας καλλιέργειας Δεξιοτήτων του Νου, Ζωής και μάθησης 21ου αιώνα.
Υλικό Μελέτης Θεματικής ΕνότηταςΗ ενότητα δομείται σε επτά υπο-ενότητες.
Σε κάθε υπο-ενότητα υπάρχουν:
Οι Ρουτίνες Σκέψης ως στρατηγικές για την καλλιέργεια Δεξιοτήτων του Νου (PDF)
1_Παραδείγματα εφαρμογής μεθοδολογίας υλοποίησης εργαστηρίου - Σύνδεση με τα Προγράμματα Σπουδών (PDF)
Βίντεο: Ρουτίνες Σκέψης-Τρόποι Αξιοποίησης και Βασικά Χαρακτηριστικά
Βίντεο: Αναστοχασμός- Τι είναι; Ποιούς αφορά;
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 1 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Δεξιότητες Ζωής στον θεματικό άξονα «Ενδιαφέρομαι και ενεργώ» Δημοτικού & Γυμνασίου (PDF)
2_Παραδείγματα εφαρμογής μεθοδολογίας υλοποίησης εργαστηρίου - Σύνδεση με τα Προγράμματα Σπουδών (PDF)
Βίντεο: Μετασχηματιστικές Δεξιότητες
Βίντεο: Ανθρωπιστική Κρίση και Αλληλεγγύη
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 2 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Ανθρώπινα δικαιώματα και δεξιότητες μάθησης 21ου αιώνα (PDF)
3_Παραδείγματα εφαρμογής μεθοδολογίας υλοποίησης εργαστηρίου - Σύνδεση με τα Προγράμματα Σπουδών (PDF)
Βίντεο: Ανθρώπινα δικαιώματα και δεξιότητες μάθησης στον 21ο αιώνα στο νηπιαγωγείο
Βίντεο: Μεθοδολογία υλοποίησης εργαστηρίου
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 3 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Ανάπτυξη Ψηφιακών Δεξιοτήτων και Δεξιοτήτων του Νου (PDF)
4_Παραδείγματα εφαρμογής μεθοδολογίας υλοποίησης εργαστηρίου - Σύνδεση με τα Προγράμματα Σπουδών (PDF)
Βίντεο: Διδακτική/Μαθησιακή μεθοδολογία για την καλλιέργεια ψηφιακών δεξιοτήτων & δεξιοτήτων του νου (Μέρος Α')
Βίντεο: Διδακτική/Μαθησιακή μεθοδολογία για την καλλιέργεια ψηφιακών δεξιοτήτων & δεξιοτήτων του νου (Μέρος Β')
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 4 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Η μάθηση μέσω των τεχνών και ο ρόλος της στην εκπαίδευση για τη δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα (PDF)
5_Παραδείγματα εφαρμογής μεθοδολογίας υλοποίησης εργαστηρίου - Σύνδεση με τα Προγράμματα Σπουδών (PDF)
Βίντεο: Η μάθηση μέσω των τεχνών και ο ρόλος της στην εκπαίδευση για τη δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα
Βίντεο: Στη ζυμαροχώρα: Προσεγγίζοντας την έννοια της διαφορετικότητας και του ρατσισμού μέσα από μια ταινία animation
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 5 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Σύνδεση της Θεματικής Ενότητας «Ενδιαφέρομαι & Ενεργώ» με Ε.Ω.Π. και Σχολική Ζωή ως προς τον άξονα των «Δεξιοτήτων του 21ου αι» (PDF)
6_Παραδείγματα εφαρμογής μεθοδολογίας υλοποίησης εργαστηρίου - Σύνδεση με τα Προγράμματα Σπουδών (PDF)
Βίντεο: Δεξιότητες του 21ου αιώνα (4Cs)
Βίντεο: Δεξιότητες του 21ου αιώνα (4Cs) - Παράδειγμα
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 6 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ - Συμπληρωματικό Υλικό/Προγράμματα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων
Επιμορφωτικό - Υποστηρικτικό Υλικό (PDF)
Ενδεικτικά Προγράμματα Καλλιέργειας ΔεξιοτήτωνΘα πρέπει να παρακολουθήσετε τουλάχιστον 1 πρόγραμμα από τα προγράμματα της υπο-ενότητας αυτής ανάλογα με την εκπαιδευτική βαθμίδα που σας ενδιαφέρει.
Νηπιαγωγείο - Δημοτικό“Out of Eden Learn” Παίρνοντας χρόνο για παρατήρηση και διαπολιτισμική (PDF)
Βίντεο: Out of Eden Learn - Εργαστήριο 1
Βίντεο: Out of Eden Learn - Εργαστήριο 2
Βίντεο: Out of Eden Learn - Εργαστήριο 3
Βίντεο: Out of Eden Learn - Εργαστήριο 4
Βίντεο: Out of Eden Learn - Εργαστήριο 5
Βίντεο: Out of Eden Learn - Εργαστήριο 6
Βίντεο: Out of Eden Learn - Εργαστήριο 7
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας "Out of Eden Learn" που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Διαδίκτυο… ασφαλώς!!! (PDF)
Βίντεο: Διαδίκτυο... Ασφαλώς!!! - Εργαστήριο 1
Βίντεο: Διαδίκτυο... Ασφαλώς!!! - Εργαστήριο 2
Βίντεο: Διαδίκτυο... Ασφαλώς!!! - Εργαστήριο 3
Βίντεο: Διαδίκτυο... Ασφαλώς!!! - Εργαστήριο 4
Βίντεο: Διαδίκτυο... Ασφαλώς!!! - Εργαστήριο 5
Βίντεο: Διαδίκτυο... Ασφαλώς!!! - Εργαστήριο 6
Βίντεο: Διαδίκτυο... Ασφαλώς!!! - Εργαστήριο 7
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας "Διαδίκτυο… ασφαλώς!!!" που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Το σχολείο της συμπερίληψης: η αναπηρία ως αφορμή (PDF)
Βίντεο: Το σχολείο της συμπερίληψης: η αναπηρία ως αφορμή - Εργαστήριο 1
Βίντεο: Το σχολείο της συμπερίληψης: η αναπηρία ως αφορμή - Εργαστήριο 2
Βίντεο: Το σχολείο της συμπερίληψης: η αναπηρία ως αφορμή - Εργαστήριο 3
Βίντεο: Το σχολείο της συμπερίληψης: η αναπηρία ως αφορμή - Εργαστήριο 4
Βίντεο: Το σχολείο της συμπερίληψης: η αναπηρία ως αφορμή - Εργαστήριο 5
Βίντεο: Το σχολείο της συμπερίληψης: η αναπηρία ως αφορμή - Εργαστήριο 6
Βίντεο: Το σχολείο της συμπερίληψης: η αναπηρία ως αφορμή - Εργαστήριο 7
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας «Το σχολείο της συμπερίληψης: η αναπηρία ως αφορμή» που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Γυμνάσιο
Το δικό μου μήνυμα για την Ευρώπη: Αξιοποιώντας την ψηφιακή αφήγηση (digital storytelling) για την καλλιέργεια της ενεργού ευρωπαϊκής πολιτειότητας (PDF)
Βίντεο: Το δικό μου μήνυμα για την Ευρώπη: Αξιοποιώντας την ψηφιακή αφήγηση - Εργαστήριο 1
Βίντεο: Το δικό μου μήνυμα για την Ευρώπη: Αξιοποιώντας την ψηφιακή αφήγηση - Εργαστήριο 2
Βίντεο: Το δικό μου μήνυμα για την Ευρώπη: Αξιοποιώντας την ψηφιακή αφήγηση - Εργαστήριο 3
Βίντεο: Το δικό μου μήνυμα για την Ευρώπη: Αξιοποιώντας την ψηφιακή αφήγηση - Εργαστήριο 4
Βίντεο: Το δικό μου μήνυμα για την Ευρώπη: Αξιοποιώντας την ψηφιακή αφήγηση - Εργαστήριο 5
Βίντεο: Το δικό μου μήνυμα για την Ευρώπη: Αξιοποιώντας την ψηφιακή αφήγηση - Εργαστήριο 6
Βίντεο: Το δικό μου μήνυμα για την Ευρώπη: Αξιοποιώντας την ψηφιακή αφήγηση - Εργαστήριο 7
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας «Το δικό μου μήνυμα για την Ευρώπη: Αξιοποιώντας την ψηφιακή αφήγηση (digital storytelling) για την καλλιέργεια της ενεργού ευρωπαϊκής πολιτειότητας» που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Σας προσΚΑΛΩ στην Κ.ΑΛ.Ο της Τάξης μου (PDF)
Βίντεο: Σας προσΚΑΛΩ στην Κ.ΑΛ.Ο της Τάξης μου - Εργαστήριο 1
Βίντεο: Σας προσΚΑΛΩ στην Κ.ΑΛ.Ο της Τάξης μου - Εργαστήριο 2
Βίντεο: Σας προσΚΑΛΩ στην Κ.ΑΛ.Ο της Τάξης μου - Εργαστήριο 3
Βίντεο: Σας προσΚΑΛΩ στην Κ.ΑΛ.Ο της Τάξης μου - Εργαστήριο 4
Βίντεο: Σας προσΚΑΛΩ στην Κ.ΑΛ.Ο της Τάξης μου - Εργαστήριο 5
Βίντεο: Σας προσΚΑΛΩ στην Κ.ΑΛ.Ο της Τάξης μου - Εργαστήριο 6
Βίντεο: Σας προσΚΑΛΩ στην Κ.ΑΛ.Ο της Τάξης μου - Εργαστήριο 7
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας «Σας προσΚΑΛΩ στην Κ.ΑΛ.Ο της Τάξης μου» που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Βιβλιοθήκη προγραμμάτων καλλιέργειας ΔεξιοτήτωνΤα δικαιώματα των παιδιών (PDF)
Όλοι μαζί στην σχολική ζωή (PDF)
Σταματώ τις διακρίσεις- Αποδέχομαι τον «Άλλο». Από τις λογοτεχνικές αναπαραστάσεις στην πραγματική ζωή (PDF)
Δυναμώνω τη φωνή μου, δυναμώνεις τη φωνή σου: Δικαίωμα στην ελευθερία έκφρασης (PDF)
Η Χάρτα των Δικαιωμάτων της Τάξης μου (PDF)
Το ταξίδι της φυγής και της ελπίδας (PDF)
Αφηγούμαι, άρα Υπάρχω (PDF)
Όλοι ίσοι – Όλοι διαφορετικοί – Πολίτες του κόσμου (PDF)
“OutofEdenLearn” - Παρατηρώ, αφηγούμαι και αλληλεπιδρώ (PDF)
Εγώ και η Κοινωνία (PDF)
Νηπίων Παιδεία: το πρώτο βήμα στη δημοκρατία (PDF)
Καραβάνια χωρίς σύνορα: Αναζητώντας την πατρίδα της καρδιάς μας (PDF)
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ - Κοινωνική Συναίσθηση & ΕυθύνηΣκοπός της ενότητας είναι οι επιμορφούμενοι να μελετήσουν προτάσεις ανάπτυξης μεθοδολογίας καλλιέργειας Δεξιοτήτων του Νου, Ζωής και μάθησης 21ου αιώνα.
Υλικό Μελέτης Θεματικής ΕνότηταςΗ ενότητα δομείται σε επτά υπο-ενότητες.
- Οι ρουτίνες σκέψης ως στρατηγικές για την Καλλιέργεια Δεξιοτήτων του Νου.
- Δεξιότητες Ζωής στον θεματικό άξονα «Ενδιαφέρομαι και ενεργώ».
- Ανθρώπινα δικαιώματα και δεξιότητες μάθησης 21ου αι. στο Νηπιαγωγείο.
- Ανάπτυξη ψηφιακών Δεξιοτήτων & Δεξιοτήτων του Νου - Θεματική Ενότητα «Ενδιαφέρομαι και ενεργώ».
- Η μάθηση μέσω των Τεχνών & ο ρόλος της στην εκπαίδευση για τη Δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα.
- Σύνδεση της Θεματικής Ενότητας «Ενδιαφέρομαι & Ενεργώ» με Ε.Ω.Π. και Σχολική Ζωή ως προς τον άξονα των «Δεξιοτήτων του 21ου αιώνα.
Σε κάθε υπο-ενότητα υπάρχουν:
- Θεωρητικό κείμενο - βίντεο
- Μεθοδολογικές προτάσεις με παράδειγμα για τη διαμόρφωση ενός εργαστηρίου καλλιέργειας δεξιοτήτων
- Δραστηριότητα αυτοαξιολόγησης
Οι Ρουτίνες Σκέψης ως στρατηγικές για την καλλιέργεια Δεξιοτήτων του Νου (PDF)
1_Παραδείγματα εφαρμογής μεθοδολογίας υλοποίησης εργαστηρίου - Σύνδεση με τα Προγράμματα Σπουδών (PDF)
Βίντεο: Ρουτίνες Σκέψης-Τρόποι Αξιοποίησης και Βασικά Χαρακτηριστικά
Βίντεο: Αναστοχασμός- Τι είναι; Ποιούς αφορά;
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 1 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Δεξιότητες Ζωής στον θεματικό άξονα «Ενδιαφέρομαι και ενεργώ» Δημοτικού & Γυμνασίου (PDF)
2_Παραδείγματα εφαρμογής μεθοδολογίας υλοποίησης εργαστηρίου - Σύνδεση με τα Προγράμματα Σπουδών (PDF)
Βίντεο: Μετασχηματιστικές Δεξιότητες
Βίντεο: Ανθρωπιστική Κρίση και Αλληλεγγύη
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 2 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Ανθρώπινα δικαιώματα και δεξιότητες μάθησης 21ου αιώνα (PDF)
3_Παραδείγματα εφαρμογής μεθοδολογίας υλοποίησης εργαστηρίου - Σύνδεση με τα Προγράμματα Σπουδών (PDF)
Βίντεο: Ανθρώπινα δικαιώματα και δεξιότητες μάθησης στον 21ο αιώνα στο νηπιαγωγείο
Βίντεο: Μεθοδολογία υλοποίησης εργαστηρίου
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 3 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Ανάπτυξη Ψηφιακών Δεξιοτήτων και Δεξιοτήτων του Νου (PDF)
4_Παραδείγματα εφαρμογής μεθοδολογίας υλοποίησης εργαστηρίου - Σύνδεση με τα Προγράμματα Σπουδών (PDF)
Βίντεο: Διδακτική/Μαθησιακή μεθοδολογία για την καλλιέργεια ψηφιακών δεξιοτήτων & δεξιοτήτων του νου (Μέρος Α')
Βίντεο: Διδακτική/Μαθησιακή μεθοδολογία για την καλλιέργεια ψηφιακών δεξιοτήτων & δεξιοτήτων του νου (Μέρος Β')
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 4 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Η μάθηση μέσω των τεχνών και ο ρόλος της στην εκπαίδευση για τη δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα (PDF)
5_Παραδείγματα εφαρμογής μεθοδολογίας υλοποίησης εργαστηρίου - Σύνδεση με τα Προγράμματα Σπουδών (PDF)
Βίντεο: Η μάθηση μέσω των τεχνών και ο ρόλος της στην εκπαίδευση για τη δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα
Βίντεο: Στη ζυμαροχώρα: Προσεγγίζοντας την έννοια της διαφορετικότητας και του ρατσισμού μέσα από μια ταινία animation
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 5 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Σύνδεση της Θεματικής Ενότητας «Ενδιαφέρομαι & Ενεργώ» με Ε.Ω.Π. και Σχολική Ζωή ως προς τον άξονα των «Δεξιοτήτων του 21ου αι» (PDF)
6_Παραδείγματα εφαρμογής μεθοδολογίας υλοποίησης εργαστηρίου - Σύνδεση με τα Προγράμματα Σπουδών (PDF)
Βίντεο: Δεξιότητες του 21ου αιώνα (4Cs)
Βίντεο: Δεξιότητες του 21ου αιώνα (4Cs) - Παράδειγμα
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 6 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ - Συμπληρωματικό Υλικό/Προγράμματα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων
Επιμορφωτικό - Υποστηρικτικό Υλικό (PDF)
Ενδεικτικά Προγράμματα Καλλιέργειας ΔεξιοτήτωνΘα πρέπει να παρακολουθήσετε τουλάχιστον 1 πρόγραμμα από τα προγράμματα της υπο-ενότητας αυτής ανάλογα με την εκπαιδευτική βαθμίδα που σας ενδιαφέρει.
Νηπιαγωγείο - Δημοτικό“Out of Eden Learn” Παίρνοντας χρόνο για παρατήρηση και διαπολιτισμική (PDF)
Βίντεο: Out of Eden Learn - Εργαστήριο 1
Βίντεο: Out of Eden Learn - Εργαστήριο 2
Βίντεο: Out of Eden Learn - Εργαστήριο 3
Βίντεο: Out of Eden Learn - Εργαστήριο 4
Βίντεο: Out of Eden Learn - Εργαστήριο 5
Βίντεο: Out of Eden Learn - Εργαστήριο 6
Βίντεο: Out of Eden Learn - Εργαστήριο 7
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας "Out of Eden Learn" που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Διαδίκτυο… ασφαλώς!!! (PDF)
Βίντεο: Διαδίκτυο... Ασφαλώς!!! - Εργαστήριο 1
Βίντεο: Διαδίκτυο... Ασφαλώς!!! - Εργαστήριο 2
Βίντεο: Διαδίκτυο... Ασφαλώς!!! - Εργαστήριο 3
Βίντεο: Διαδίκτυο... Ασφαλώς!!! - Εργαστήριο 4
Βίντεο: Διαδίκτυο... Ασφαλώς!!! - Εργαστήριο 5
Βίντεο: Διαδίκτυο... Ασφαλώς!!! - Εργαστήριο 6
Βίντεο: Διαδίκτυο... Ασφαλώς!!! - Εργαστήριο 7
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας "Διαδίκτυο… ασφαλώς!!!" που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Το σχολείο της συμπερίληψης: η αναπηρία ως αφορμή (PDF)
Βίντεο: Το σχολείο της συμπερίληψης: η αναπηρία ως αφορμή - Εργαστήριο 1
Βίντεο: Το σχολείο της συμπερίληψης: η αναπηρία ως αφορμή - Εργαστήριο 2
Βίντεο: Το σχολείο της συμπερίληψης: η αναπηρία ως αφορμή - Εργαστήριο 3
Βίντεο: Το σχολείο της συμπερίληψης: η αναπηρία ως αφορμή - Εργαστήριο 4
Βίντεο: Το σχολείο της συμπερίληψης: η αναπηρία ως αφορμή - Εργαστήριο 5
Βίντεο: Το σχολείο της συμπερίληψης: η αναπηρία ως αφορμή - Εργαστήριο 6
Βίντεο: Το σχολείο της συμπερίληψης: η αναπηρία ως αφορμή - Εργαστήριο 7
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας «Το σχολείο της συμπερίληψης: η αναπηρία ως αφορμή» που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Γυμνάσιο
Το δικό μου μήνυμα για την Ευρώπη: Αξιοποιώντας την ψηφιακή αφήγηση (digital storytelling) για την καλλιέργεια της ενεργού ευρωπαϊκής πολιτειότητας (PDF)
Βίντεο: Το δικό μου μήνυμα για την Ευρώπη: Αξιοποιώντας την ψηφιακή αφήγηση - Εργαστήριο 1
Βίντεο: Το δικό μου μήνυμα για την Ευρώπη: Αξιοποιώντας την ψηφιακή αφήγηση - Εργαστήριο 2
Βίντεο: Το δικό μου μήνυμα για την Ευρώπη: Αξιοποιώντας την ψηφιακή αφήγηση - Εργαστήριο 3
Βίντεο: Το δικό μου μήνυμα για την Ευρώπη: Αξιοποιώντας την ψηφιακή αφήγηση - Εργαστήριο 4
Βίντεο: Το δικό μου μήνυμα για την Ευρώπη: Αξιοποιώντας την ψηφιακή αφήγηση - Εργαστήριο 5
Βίντεο: Το δικό μου μήνυμα για την Ευρώπη: Αξιοποιώντας την ψηφιακή αφήγηση - Εργαστήριο 6
Βίντεο: Το δικό μου μήνυμα για την Ευρώπη: Αξιοποιώντας την ψηφιακή αφήγηση - Εργαστήριο 7
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας «Το δικό μου μήνυμα για την Ευρώπη: Αξιοποιώντας την ψηφιακή αφήγηση (digital storytelling) για την καλλιέργεια της ενεργού ευρωπαϊκής πολιτειότητας» που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Σας προσΚΑΛΩ στην Κ.ΑΛ.Ο της Τάξης μου (PDF)
Βίντεο: Σας προσΚΑΛΩ στην Κ.ΑΛ.Ο της Τάξης μου - Εργαστήριο 1
Βίντεο: Σας προσΚΑΛΩ στην Κ.ΑΛ.Ο της Τάξης μου - Εργαστήριο 2
Βίντεο: Σας προσΚΑΛΩ στην Κ.ΑΛ.Ο της Τάξης μου - Εργαστήριο 3
Βίντεο: Σας προσΚΑΛΩ στην Κ.ΑΛ.Ο της Τάξης μου - Εργαστήριο 4
Βίντεο: Σας προσΚΑΛΩ στην Κ.ΑΛ.Ο της Τάξης μου - Εργαστήριο 5
Βίντεο: Σας προσΚΑΛΩ στην Κ.ΑΛ.Ο της Τάξης μου - Εργαστήριο 6
Βίντεο: Σας προσΚΑΛΩ στην Κ.ΑΛ.Ο της Τάξης μου - Εργαστήριο 7
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας «Σας προσΚΑΛΩ στην Κ.ΑΛ.Ο της Τάξης μου» που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Βιβλιοθήκη προγραμμάτων καλλιέργειας ΔεξιοτήτωνΤα δικαιώματα των παιδιών (PDF)
Όλοι μαζί στην σχολική ζωή (PDF)
Σταματώ τις διακρίσεις- Αποδέχομαι τον «Άλλο». Από τις λογοτεχνικές αναπαραστάσεις στην πραγματική ζωή (PDF)
Δυναμώνω τη φωνή μου, δυναμώνεις τη φωνή σου: Δικαίωμα στην ελευθερία έκφρασης (PDF)
Η Χάρτα των Δικαιωμάτων της Τάξης μου (PDF)
Το ταξίδι της φυγής και της ελπίδας (PDF)
Αφηγούμαι, άρα Υπάρχω (PDF)
Όλοι ίσοι – Όλοι διαφορετικοί – Πολίτες του κόσμου (PDF)
“OutofEdenLearn” - Παρατηρώ, αφηγούμαι και αλληλεπιδρώ (PDF)
Εγώ και η Κοινωνία (PDF)
Νηπίων Παιδεία: το πρώτο βήμα στη δημοκρατία (PDF)
Καραβάνια χωρίς σύνορα: Αναζητώντας την πατρίδα της καρδιάς μας (PDF)
4 ΕΝΟΤΗΤΑ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Ζω καλύτερα – Ευ Ζην
ΕΥΖΗΝ
Υλικό Μελέτης Θεματικής ΕνότηταςΗ ενότητα δομείται σε επτά υπο-ενότητες.
Σε κάθε υπο-ενότητα υπάρχουν:
Η Ομάδα ως Ψυχοεκπαιδευτική και Παιδαγωγική μονάδα: χώρος και τρόπος ανάπτυξης των Νέων Δεξιοτήτων 21+ (PDF)
1ez_Παραδείγματα εφαρμογής μεθοδολογίας υλοποίησης εργαστηρίου - Σύνδεση με τα Προγράμματα Σπουδών (PDF)
Βίντεο: Η ομάδα ως ψυχοεκπαιδευτική και παιδαγωγική μονάδα: χώρος & τρόπος ανάπτυξης των νέων δεξιοτήτων 21+
Βίντεο: Ένα παράδειγμα Εργαστηρίου με τη μέθοδο της ομαδικής διεργασίας
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 1 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Η ανάπτυξη των Δεξιοτήτων Μάθησης και Τεχνολογίας μέσα από προγράμματα του Θεματικού Άξονα «Ζω καλύτερα - ΕΥ ΖΗΝ» (PDF)
2ez_Παραδείγματα εφαρμογής μεθοδολογίας υλοποίησης εργαστηρίου - Σύνδεση με τα Προγράμματα Σπουδών (PDF)
Βίντεο: Η ανάπτυξη δεξιοτήτων συνεργασίας μέσα από τη συμμετοχή σε ομάδες ομηλίκων στο Νηπιαγωγείο
Βίντεο: Η ανάπτυξη δεξιοτήτων μέσα από την επίλυση συγκρούσεων στο Νηπιαγωγείο
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 2 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Θεατρική Αγωγή και Δεξιότητες Μάθησης (PDF)
3ez_Παραδείγματα εφαρμογής μεθοδολογίας υλοποίησης εργαστηρίου - Σύνδεση με τα Προγράμματα Σπουδών (PDF)
Βίντεο: Θεατρική αγωγή και Δεξιότητες μάθησης
Βίντεο: Οδική Ασφάλεια
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 3 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Ορατή Σκέψη - Καλλιέργεια Δεξιοτήτων του Νου μέσα από Ρουτίνες Σκέψης & Αναστοχασμό (PDF)
4ez_Παραδείγματα εφαρμογής μεθοδολογίας υλοποίησης εργαστηρίου - Σύνδεση με τα Προγράμματα Σπουδών (PDF)
Βίντεο: Η πρόταση μεθοδολογίας και το υλικό των ρουτινών σκέψης
Βίντεο: «Η Ορατή Σκέψη» - Καλλιέργεια Δεξιοτήτων του Νου
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 4 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Δεξιότητες Ζωής στον θεματικό άξονα: Ζω καλύτερα – Ευ Ζην (PDF)
5ez_Παραδείγματα εφαρμογής μεθοδολογίας υλοποίησης εργαστηρίου - Σύνδεση με τα Προγράμματα Σπουδών (PDF)
Βίντεο: Δεξιότητες Ζωής
Βίντεο: Δημιουργικότητα
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 5 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Παιδαγωγική & Διδακτική μεθοδολογία προαγωγής των Δεξιοτήτων Ζωής: Το παράδειγμα της Περιεκτικής Σεξουαλικής Αγωγής (PDF)
6ez_Παραδείγματα εφαρμογής μεθοδολογίας υλοποίησης εργαστηρίου - Σύνδεση με τα Προγράμματα Σπουδών (PDF)
Βίντεο: Εργαστήριο Συναίνεση
Βίντεο: Εργαστήριο_Παθητική_Επιθετική & Αποφασιστική συμπεριφορά
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 6 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Ζω καλύτερα - Ευ Ζην - Συμπληρωματικό Υλικό/Προγράμματα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων
Επιμορφωτικό - Υποστηρικτικό Υλικό (PDF)
Ενδεικτικά Προγράμματα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων - Ζω καλύτερα - Ευ Ζην
Θα πρέπει να παρακολουθήσετε τουλάχιστον 1 πρόγραμμα από τα προγράμματα της υπο-ενότητας αυτής ανάλογα με την εκπαιδευτική βαθμίδα που σας ενδιαφέρει.
Νηπιαγωγείο
Χτίζοντας γέφυρες συνεργασίας & επικοινωνίας (PDF)
Χτίζοντας γέφυρες συνεργασίας & επικοινωνίας - Βιντεομάθημα 1
Χτίζοντας γέφυρες συνεργασίας & επικοινωνίας - Βιντεομάθημα 2
Χτίζοντας γέφυρες συνεργασίας & επικοινωνίας - Βιντεομάθημα 3
Χτίζοντας γέφυρες συνεργασίας & επικοινωνίας - Βιντεομάθημα 4
Χτίζοντας γέφυρες συνεργασίας & επικοινωνίας - Βιντεομάθημα 5
Χτίζοντας γέφυρες συνεργασίας & επικοινωνίας - Βιντεομάθημα 6
Χτίζοντας γέφυρες συνεργασίας & επικοινωνίας - Βιντεομάθημα 7
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας «Χτίζοντας γέφυρες συνεργασίας & επικοινωνίας» που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Δημοτικό
Του δρόμου το ασφαλές (PDF)
Του δρόμου το ασφαλές - Βιντεομάθημα 1
Του δρόμου το ασφαλές - Βιντεομάθημα 2
Του δρόμου το ασφαλές - Βιντεομάθημα 3
Του δρόμου το ασφαλές - Βιντεομάθημα 4
Του δρόμου το ασφαλές - Βιντεομάθημα 5
Του δρόμου το ασφαλές - Βιντεομάθημα 6
Του δρόμου το ασφαλές - Βιντεομάθημα 7
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας «Του δρόμου το ασφαλές» που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Μαθαίνοντας τη Θετική Πλευρά της Ζωής..!!! (PDF)
Μαθαίνοντας τη Θετική Πλευρά της Ζωής..!!! - Βιντεομάθημα 1
Μαθαίνοντας τη Θετική Πλευρά της Ζωής..!!! - Βιντεομάθημα 2
Μαθαίνοντας τη Θετική Πλευρά της Ζωής..!!! - Βιντεομάθημα 3
Μαθαίνοντας τη Θετική Πλευρά της Ζωής..!!! - Βιντεομάθημα 4
Μαθαίνοντας τη Θετική Πλευρά της Ζωής..!!! - Βιντεομάθημα 5
Μαθαίνοντας τη Θετική Πλευρά της Ζωής..!!! - Βιντεομάθημα 6
Μαθαίνοντας τη Θετική Πλευρά της Ζωής..!!! - Βιντεομάθημα 7
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας «Μαθαίνοντας τη Θετική Πλευρά της Ζωής..!!!» που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Υπερβολική ενασχόληση με το Διαδίκτυο - Κριτική Σκέψη και Παραπληροφόρηση-Διαδικτυακό Παιχνίδι-Διαδικτυακός Εκφοβισμός και Προσωπικά Δεδομένα (PDF)
Υπερβολική ενασχόληση με το Διαδίκτυο - Κριτική Σκέψη και Παραπληροφόρηση - Βιντεομάθημα 1
Υπερβολική ενασχόληση με το Διαδίκτυο - Κριτική Σκέψη και Παραπληροφόρηση - Βιντεομάθημα 2
Υπερβολική ενασχόληση με το Διαδίκτυο - Κριτική Σκέψη και Παραπληροφόρηση - Βιντεομάθημα 3
Υπερβολική ενασχόληση με το Διαδίκτυο - Κριτική Σκέψη και Παραπληροφόρηση - Βιντεομάθημα 4
Υπερβολική ενασχόληση με το Διαδίκτυο - Κριτική Σκέψη και Παραπληροφόρηση - Βιντεομάθημα 5
Υπερβολική ενασχόληση με το Διαδίκτυο - Κριτική Σκέψη και Παραπληροφόρηση - Βιντεομάθημα 6
Υπερβολική ενασχόληση με το Διαδίκτυο - Κριτική Σκέψη και Παραπληροφόρηση - Βιντεομάθημα 7
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας «Υπερβολική ενασχόληση με το Διαδίκτυο - Κριτική Σκέψη και Παραπληροφόρηση» που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Γυμνάσιο
Μαθαίνοντας για τη Σεξουαλική Υγεία - Γνωρίζοντας Επαγγελματίες Υγείας (PDF)
Μαθαίνοντας για τη Σεξουαλική Υγεία - Γνωρίζοντας Επαγγελματίες Υγείας - Βιντεομάθημα 1
Μαθαίνοντας για τη Σεξουαλική Υγεία - Γνωρίζοντας Επαγγελματίες Υγείας - Βιντεομάθημα 2
Μαθαίνοντας για τη Σεξουαλική Υγεία - Γνωρίζοντας Επαγγελματίες Υγείας - Βιντεομάθημα 3
Μαθαίνοντας για τη Σεξουαλική Υγεία - Γνωρίζοντας Επαγγελματίες Υγείας - Βιντεομάθημα 4
Μαθαίνοντας για τη Σεξουαλική Υγεία - Γνωρίζοντας Επαγγελματίες Υγείας - Βιντεομάθημα 5
(Σημείωση: Μόνο 5 βιντεομαθήματα ήταν διαθέσιμα εδώ)
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας «Μαθαίνοντας για τη Σεξουαλική Υγεία - Γνωρίζοντας Επαγγελματίες Υγείας» που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Βιβλιοθήκη προγραμμάτων καλλιέργειας Δεξιοτήτων
Δόντια Γερά, Τρώγοντας Υγιεινά (PDF)
Εγώ και οι συμμαθητές μου/-τριες μου (PDF)
Δεν μαλώνω, δεν μαλώνω, αγκαλιά μεγάλη απλώνω (PDF)
Σχέδιο Α: Η ασφαλής «λεωφόρος» της ορθής διαδικτυακής συμπεριφοράς (PDF)
Του δρόμου το ασφαλές για το Γυμνάσιο (PDF)
Γνωρίζοντας τον εαυτό μου & τους άλλους με οδηγό τον «Μικρό Πρίγκιπα» (PDF)
Παίζουμε και Μαθαίνουμε Παρέα, Πάντα με Βλέμμα Θετικό..!! (PDF)
«Αειφόρος κινητικότητα – Ενεργοί τρόποι μεταφοράς» (PDF)
Κυκλοφορώ με ασφάλεια (PDF)
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Ζω καλύτερα – Ευ Ζην
ΕΥΖΗΝ
Υλικό Μελέτης Θεματικής ΕνότηταςΗ ενότητα δομείται σε επτά υπο-ενότητες.
- Η Ομάδα ως Ψυχο-εκπαιδευτική και Παιδαγωγική μονάδα: Χώρος και τρόπος ανάπτυξης των Νέων Δεξιοτήτων 21+.
- Η ανάπτυξη των Δεξιοτήτων Μάθησης και Τεχνολογίας μέσα από προγράμματα του Θεματικού Άξονα «Ζω καλύτερα - ΕΥ ΖΗΝ» .
- Θεατρική Αγωγή και Δεξιότητες Μάθησης.
- Ορατή Σκέψη - Καλλιέργεια Δεξιοτήτων του Νου μέσα από Ρουτίνες Σκέψης και Αναστοχασμό
- Δεξιότητες Ζωής στον θεματικό άξονα: Ζω καλύτερα – Ευ Ζην.
- Παιδαγωγική & Διδακτική μεθοδολογία προαγωγής των Δεξιοτήτων Ζωής: Το παράδειγμα της Περιεκτικής Σεξουαλικής Αγωγής
Σε κάθε υπο-ενότητα υπάρχουν:
- Θεωρητικό κείμενο - βίντεο
- Μεθοδολογικές προτάσεις με παράδειγμα για τη διαμόρφωση εργαστηρίου καλλιέργειας δεξιοτήτων
- Δραστηριότητα αυτοαξιολόγησης
Η Ομάδα ως Ψυχοεκπαιδευτική και Παιδαγωγική μονάδα: χώρος και τρόπος ανάπτυξης των Νέων Δεξιοτήτων 21+ (PDF)
1ez_Παραδείγματα εφαρμογής μεθοδολογίας υλοποίησης εργαστηρίου - Σύνδεση με τα Προγράμματα Σπουδών (PDF)
Βίντεο: Η ομάδα ως ψυχοεκπαιδευτική και παιδαγωγική μονάδα: χώρος & τρόπος ανάπτυξης των νέων δεξιοτήτων 21+
Βίντεο: Ένα παράδειγμα Εργαστηρίου με τη μέθοδο της ομαδικής διεργασίας
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 1 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Η ανάπτυξη των Δεξιοτήτων Μάθησης και Τεχνολογίας μέσα από προγράμματα του Θεματικού Άξονα «Ζω καλύτερα - ΕΥ ΖΗΝ» (PDF)
2ez_Παραδείγματα εφαρμογής μεθοδολογίας υλοποίησης εργαστηρίου - Σύνδεση με τα Προγράμματα Σπουδών (PDF)
Βίντεο: Η ανάπτυξη δεξιοτήτων συνεργασίας μέσα από τη συμμετοχή σε ομάδες ομηλίκων στο Νηπιαγωγείο
Βίντεο: Η ανάπτυξη δεξιοτήτων μέσα από την επίλυση συγκρούσεων στο Νηπιαγωγείο
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 2 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Θεατρική Αγωγή και Δεξιότητες Μάθησης (PDF)
3ez_Παραδείγματα εφαρμογής μεθοδολογίας υλοποίησης εργαστηρίου - Σύνδεση με τα Προγράμματα Σπουδών (PDF)
Βίντεο: Θεατρική αγωγή και Δεξιότητες μάθησης
Βίντεο: Οδική Ασφάλεια
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 3 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Ορατή Σκέψη - Καλλιέργεια Δεξιοτήτων του Νου μέσα από Ρουτίνες Σκέψης & Αναστοχασμό (PDF)
4ez_Παραδείγματα εφαρμογής μεθοδολογίας υλοποίησης εργαστηρίου - Σύνδεση με τα Προγράμματα Σπουδών (PDF)
Βίντεο: Η πρόταση μεθοδολογίας και το υλικό των ρουτινών σκέψης
Βίντεο: «Η Ορατή Σκέψη» - Καλλιέργεια Δεξιοτήτων του Νου
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 4 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Δεξιότητες Ζωής στον θεματικό άξονα: Ζω καλύτερα – Ευ Ζην (PDF)
5ez_Παραδείγματα εφαρμογής μεθοδολογίας υλοποίησης εργαστηρίου - Σύνδεση με τα Προγράμματα Σπουδών (PDF)
Βίντεο: Δεξιότητες Ζωής
Βίντεο: Δημιουργικότητα
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 5 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Παιδαγωγική & Διδακτική μεθοδολογία προαγωγής των Δεξιοτήτων Ζωής: Το παράδειγμα της Περιεκτικής Σεξουαλικής Αγωγής (PDF)
6ez_Παραδείγματα εφαρμογής μεθοδολογίας υλοποίησης εργαστηρίου - Σύνδεση με τα Προγράμματα Σπουδών (PDF)
Βίντεο: Εργαστήριο Συναίνεση
Βίντεο: Εργαστήριο_Παθητική_Επιθετική & Αποφασιστική συμπεριφορά
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 6 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Ζω καλύτερα - Ευ Ζην - Συμπληρωματικό Υλικό/Προγράμματα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων
Επιμορφωτικό - Υποστηρικτικό Υλικό (PDF)
Ενδεικτικά Προγράμματα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων - Ζω καλύτερα - Ευ Ζην
Θα πρέπει να παρακολουθήσετε τουλάχιστον 1 πρόγραμμα από τα προγράμματα της υπο-ενότητας αυτής ανάλογα με την εκπαιδευτική βαθμίδα που σας ενδιαφέρει.
Νηπιαγωγείο
Χτίζοντας γέφυρες συνεργασίας & επικοινωνίας (PDF)
Χτίζοντας γέφυρες συνεργασίας & επικοινωνίας - Βιντεομάθημα 1
Χτίζοντας γέφυρες συνεργασίας & επικοινωνίας - Βιντεομάθημα 2
Χτίζοντας γέφυρες συνεργασίας & επικοινωνίας - Βιντεομάθημα 3
Χτίζοντας γέφυρες συνεργασίας & επικοινωνίας - Βιντεομάθημα 4
Χτίζοντας γέφυρες συνεργασίας & επικοινωνίας - Βιντεομάθημα 5
Χτίζοντας γέφυρες συνεργασίας & επικοινωνίας - Βιντεομάθημα 6
Χτίζοντας γέφυρες συνεργασίας & επικοινωνίας - Βιντεομάθημα 7
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας «Χτίζοντας γέφυρες συνεργασίας & επικοινωνίας» που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Δημοτικό
Του δρόμου το ασφαλές (PDF)
Του δρόμου το ασφαλές - Βιντεομάθημα 1
Του δρόμου το ασφαλές - Βιντεομάθημα 2
Του δρόμου το ασφαλές - Βιντεομάθημα 3
Του δρόμου το ασφαλές - Βιντεομάθημα 4
Του δρόμου το ασφαλές - Βιντεομάθημα 5
Του δρόμου το ασφαλές - Βιντεομάθημα 6
Του δρόμου το ασφαλές - Βιντεομάθημα 7
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας «Του δρόμου το ασφαλές» που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Μαθαίνοντας τη Θετική Πλευρά της Ζωής..!!! (PDF)
Μαθαίνοντας τη Θετική Πλευρά της Ζωής..!!! - Βιντεομάθημα 1
Μαθαίνοντας τη Θετική Πλευρά της Ζωής..!!! - Βιντεομάθημα 2
Μαθαίνοντας τη Θετική Πλευρά της Ζωής..!!! - Βιντεομάθημα 3
Μαθαίνοντας τη Θετική Πλευρά της Ζωής..!!! - Βιντεομάθημα 4
Μαθαίνοντας τη Θετική Πλευρά της Ζωής..!!! - Βιντεομάθημα 5
Μαθαίνοντας τη Θετική Πλευρά της Ζωής..!!! - Βιντεομάθημα 6
Μαθαίνοντας τη Θετική Πλευρά της Ζωής..!!! - Βιντεομάθημα 7
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας «Μαθαίνοντας τη Θετική Πλευρά της Ζωής..!!!» που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Υπερβολική ενασχόληση με το Διαδίκτυο - Κριτική Σκέψη και Παραπληροφόρηση-Διαδικτυακό Παιχνίδι-Διαδικτυακός Εκφοβισμός και Προσωπικά Δεδομένα (PDF)
Υπερβολική ενασχόληση με το Διαδίκτυο - Κριτική Σκέψη και Παραπληροφόρηση - Βιντεομάθημα 1
Υπερβολική ενασχόληση με το Διαδίκτυο - Κριτική Σκέψη και Παραπληροφόρηση - Βιντεομάθημα 2
Υπερβολική ενασχόληση με το Διαδίκτυο - Κριτική Σκέψη και Παραπληροφόρηση - Βιντεομάθημα 3
Υπερβολική ενασχόληση με το Διαδίκτυο - Κριτική Σκέψη και Παραπληροφόρηση - Βιντεομάθημα 4
Υπερβολική ενασχόληση με το Διαδίκτυο - Κριτική Σκέψη και Παραπληροφόρηση - Βιντεομάθημα 5
Υπερβολική ενασχόληση με το Διαδίκτυο - Κριτική Σκέψη και Παραπληροφόρηση - Βιντεομάθημα 6
Υπερβολική ενασχόληση με το Διαδίκτυο - Κριτική Σκέψη και Παραπληροφόρηση - Βιντεομάθημα 7
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας «Υπερβολική ενασχόληση με το Διαδίκτυο - Κριτική Σκέψη και Παραπληροφόρηση» που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Γυμνάσιο
Μαθαίνοντας για τη Σεξουαλική Υγεία - Γνωρίζοντας Επαγγελματίες Υγείας (PDF)
Μαθαίνοντας για τη Σεξουαλική Υγεία - Γνωρίζοντας Επαγγελματίες Υγείας - Βιντεομάθημα 1
Μαθαίνοντας για τη Σεξουαλική Υγεία - Γνωρίζοντας Επαγγελματίες Υγείας - Βιντεομάθημα 2
Μαθαίνοντας για τη Σεξουαλική Υγεία - Γνωρίζοντας Επαγγελματίες Υγείας - Βιντεομάθημα 3
Μαθαίνοντας για τη Σεξουαλική Υγεία - Γνωρίζοντας Επαγγελματίες Υγείας - Βιντεομάθημα 4
Μαθαίνοντας για τη Σεξουαλική Υγεία - Γνωρίζοντας Επαγγελματίες Υγείας - Βιντεομάθημα 5
(Σημείωση: Μόνο 5 βιντεομαθήματα ήταν διαθέσιμα εδώ)
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας «Μαθαίνοντας για τη Σεξουαλική Υγεία - Γνωρίζοντας Επαγγελματίες Υγείας» που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Βιβλιοθήκη προγραμμάτων καλλιέργειας Δεξιοτήτων
Δόντια Γερά, Τρώγοντας Υγιεινά (PDF)
Εγώ και οι συμμαθητές μου/-τριες μου (PDF)
Δεν μαλώνω, δεν μαλώνω, αγκαλιά μεγάλη απλώνω (PDF)
Σχέδιο Α: Η ασφαλής «λεωφόρος» της ορθής διαδικτυακής συμπεριφοράς (PDF)
Του δρόμου το ασφαλές για το Γυμνάσιο (PDF)
Γνωρίζοντας τον εαυτό μου & τους άλλους με οδηγό τον «Μικρό Πρίγκιπα» (PDF)
Παίζουμε και Μαθαίνουμε Παρέα, Πάντα με Βλέμμα Θετικό..!! (PDF)
«Αειφόρος κινητικότητα – Ενεργοί τρόποι μεταφοράς» (PDF)
Κυκλοφορώ με ασφάλεια (PDF)
5 ΕΝΟΤΗΤΑ
Εκπαιδευτικά Θέματα και Τελική αξιολόγηση
Βίντεο: Το Σχέδιο Δράσης του Σχολείου για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων
Πρότυπο Σχεδίου Δράσης Σχολικής Μονάδας (PDF)
Πρότυπο Σχεδίου Δράσης Σχολικής Μονάδας (WORD)
Οδηγίες Σχεδίου Δράσης (PDF)
Βίντεο - Το Σχέδιο Δράσης του Σχολείου: Ένα παράδειγμα
Παρουσίαση Σχεδίου Δράσης (PPT σε μορφή PDF) (αρχείο PPTX)
Το αρχείο στην αρχική μορφή προσφέρεται ως PDF, το έχουμε μετατρέψει για εσάς σε παρουσιάση PPTX, επειδή ίσως το χρειαστείτε έτσι!
Σχέδια δράσης ενοτήτωνΠρόταση σχεδίου Δράσης της Σχολικής Μονάδας για τη Θεματική ενότητα: «Ζω καλύτερα – Ευ ζην» (PDF)
Πρόταση σχεδίου Δράσης της Σχολικής Μονάδας για τη Θεματική ενότητα: «Φροντίζω το Περιβάλλον» (PDF)
Πρόταση σχεδίου Δράσης της Σχολικής Μονάδας για τη Θεματική ενότητα: «Ενδιαφέρομαι & Ενεργώ - Κοινωνική Συναίσθηση & Ευθύνη (PDF)
Πρόταση σχεδίου Δράσης της Σχολικής Μονάδας για τη Θεματική ενότητα: «Δημιουργώ και Καινοτομώ - Δημιουργική Σκέψη & Πρωτοβουλία» (PDF)
Βίντεο: Το Σχέδιο Δράσης του Σχολείου ως συλλογική Δραστηριότητα
Σχέδια Δράσης: παρουσιάσεις από την πιλοτική εφαρμογήΟδηγίες Σχεδίου Δράσης (Νηπιαγωγείο) (PDF)
Οργανωτικές Διαδικασίες- για την έναρξη της πιλοτικής εφαρμογής Εργαστήρια Δεξιοτήτων
Το Σχέδιο Δράσης του Σχολείου και οι διαδικασίες του στο Nηπιαγωγείο.
Παρουσίαση από την πιλοτική εφαρμογή των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων κατά το σχολικό έτος 2020 -2021.
Σχέδια Δράσης Σχολείου (Γυμνάσιο) (PDF)
Οι διαδικασίες υλοποίησης του Πιλοτικού Προγράμματος στο Γυμνάσιο καθώς και τα Σχέδια Δράσης Σχολείου και Τμήματος (Οι τέσσερις κύκλοι Εργαστηρίων - ένα από κάθε Θεματική Ενότητα - αναφέρονται στα παραδείγματα και ως Σχέδιο Δράσης Τάξης/Τμήματος).
Παρουσίαση στο πλαίσιο της πιλοτικής εφαρμογής των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων προς τους Διευθυντές/τριες Γυμνασίων κατά το σχολικό έτος 2020 - 2021.
Σημείωση: δεν υπήρχε κάποιο ανάλογο υλικό για το Δημοτικό!
Τελική Αξιολόγηση ΕπιμορφούμενουΗ τελική άσκηση αυτοαξιολόγησης πρέπει να γίνει στον δικτυακό τόπο του ΙΕΠ, περιέχει 20 ερωτήσεις από όλες τις ενότητες του προγράμματος και διαρκεί 30 λεπτά με βάση επιτυχίας 50%. Δεν υπάρχει αρνητική βαθμολόγηση σε λανθασμένες απαντήσεις. Οι προσπάθειες είναι απεριόριστες. Η τελική άσκηση αυτοαξιολόγησης είναι υποχρεωτική και αναγκαία για την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος.
Δεν ειναι απαραίτητο να ληφθεί κάποιο email το οποίο θα ενημερώνει για την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος. Με την επιτυχή ολοκλήρωση της τελικής αυτοαξιολόγησης το πρόγραμμα θεωρείται ολοκληρωμένο. Επίσης δεν υπάρχει κανένα πρόβλημα αν το ποσοστό ολοκλήρωσης είναι 99%.
Ελπίζουμε αυτό το εκπαιδευτικό πρόγραμμα να σας βοηθήσει στην υλοποίηση των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων στην εκπαιδευτική πρακτική για την Καλλιέργεια των Δεξιοτήτων του 21ου αι. από τους μαθητές.
Η βεβαίωση θα παραληφθεί από το Μητρώο του ΙΕΠ στην δικτυακή πύλη e-ΙΕΠ μετά την ολοκλήρωση της επιμορφωτικής περιόδου (από 1/9/2021 και μετά) αφού συμπληρωθεί το απογραφικό δελτίο εξόδου και το τελικό ερωτηματολόγιο αξιολόγησης του προγράμματος (τα οποία θα είναι διαθέσιμα από την ίδια ημερομηνία και μετά) από το μενού επιλογών Βεβαιώσεις και επιλέγοντας μετά την αντίστοιχη βεβαίωση από την λίστα επιλογών που εμφανίζεται.
Εκπαιδευτικά Θέματα και Τελική αξιολόγηση
Βίντεο: Το Σχέδιο Δράσης του Σχολείου για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων
Πρότυπο Σχεδίου Δράσης Σχολικής Μονάδας (PDF)
Πρότυπο Σχεδίου Δράσης Σχολικής Μονάδας (WORD)
Οδηγίες Σχεδίου Δράσης (PDF)
Βίντεο - Το Σχέδιο Δράσης του Σχολείου: Ένα παράδειγμα
Παρουσίαση Σχεδίου Δράσης (PPT σε μορφή PDF) (αρχείο PPTX)
Το αρχείο στην αρχική μορφή προσφέρεται ως PDF, το έχουμε μετατρέψει για εσάς σε παρουσιάση PPTX, επειδή ίσως το χρειαστείτε έτσι!
Σχέδια δράσης ενοτήτωνΠρόταση σχεδίου Δράσης της Σχολικής Μονάδας για τη Θεματική ενότητα: «Ζω καλύτερα – Ευ ζην» (PDF)
Πρόταση σχεδίου Δράσης της Σχολικής Μονάδας για τη Θεματική ενότητα: «Φροντίζω το Περιβάλλον» (PDF)
Πρόταση σχεδίου Δράσης της Σχολικής Μονάδας για τη Θεματική ενότητα: «Ενδιαφέρομαι & Ενεργώ - Κοινωνική Συναίσθηση & Ευθύνη (PDF)
Πρόταση σχεδίου Δράσης της Σχολικής Μονάδας για τη Θεματική ενότητα: «Δημιουργώ και Καινοτομώ - Δημιουργική Σκέψη & Πρωτοβουλία» (PDF)
Βίντεο: Το Σχέδιο Δράσης του Σχολείου ως συλλογική Δραστηριότητα
Σχέδια Δράσης: παρουσιάσεις από την πιλοτική εφαρμογήΟδηγίες Σχεδίου Δράσης (Νηπιαγωγείο) (PDF)
Οργανωτικές Διαδικασίες- για την έναρξη της πιλοτικής εφαρμογής Εργαστήρια Δεξιοτήτων
Το Σχέδιο Δράσης του Σχολείου και οι διαδικασίες του στο Nηπιαγωγείο.
Παρουσίαση από την πιλοτική εφαρμογή των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων κατά το σχολικό έτος 2020 -2021.
Σχέδια Δράσης Σχολείου (Γυμνάσιο) (PDF)
Οι διαδικασίες υλοποίησης του Πιλοτικού Προγράμματος στο Γυμνάσιο καθώς και τα Σχέδια Δράσης Σχολείου και Τμήματος (Οι τέσσερις κύκλοι Εργαστηρίων - ένα από κάθε Θεματική Ενότητα - αναφέρονται στα παραδείγματα και ως Σχέδιο Δράσης Τάξης/Τμήματος).
Παρουσίαση στο πλαίσιο της πιλοτικής εφαρμογής των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων προς τους Διευθυντές/τριες Γυμνασίων κατά το σχολικό έτος 2020 - 2021.
Σημείωση: δεν υπήρχε κάποιο ανάλογο υλικό για το Δημοτικό!
Τελική Αξιολόγηση ΕπιμορφούμενουΗ τελική άσκηση αυτοαξιολόγησης πρέπει να γίνει στον δικτυακό τόπο του ΙΕΠ, περιέχει 20 ερωτήσεις από όλες τις ενότητες του προγράμματος και διαρκεί 30 λεπτά με βάση επιτυχίας 50%. Δεν υπάρχει αρνητική βαθμολόγηση σε λανθασμένες απαντήσεις. Οι προσπάθειες είναι απεριόριστες. Η τελική άσκηση αυτοαξιολόγησης είναι υποχρεωτική και αναγκαία για την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος.
Δεν ειναι απαραίτητο να ληφθεί κάποιο email το οποίο θα ενημερώνει για την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος. Με την επιτυχή ολοκλήρωση της τελικής αυτοαξιολόγησης το πρόγραμμα θεωρείται ολοκληρωμένο. Επίσης δεν υπάρχει κανένα πρόβλημα αν το ποσοστό ολοκλήρωσης είναι 99%.
Ελπίζουμε αυτό το εκπαιδευτικό πρόγραμμα να σας βοηθήσει στην υλοποίηση των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων στην εκπαιδευτική πρακτική για την Καλλιέργεια των Δεξιοτήτων του 21ου αι. από τους μαθητές.
Η βεβαίωση θα παραληφθεί από το Μητρώο του ΙΕΠ στην δικτυακή πύλη e-ΙΕΠ μετά την ολοκλήρωση της επιμορφωτικής περιόδου (από 1/9/2021 και μετά) αφού συμπληρωθεί το απογραφικό δελτίο εξόδου και το τελικό ερωτηματολόγιο αξιολόγησης του προγράμματος (τα οποία θα είναι διαθέσιμα από την ίδια ημερομηνία και μετά) από το μενού επιλογών Βεβαιώσεις και επιλέγοντας μετά την αντίστοιχη βεβαίωση από την λίστα επιλογών που εμφανίζεται.
ΣΕ WORD
ΟΛΑ_ΤΑ_ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ.docx | |
File Size: | 43 kb |
File Type: | docx |